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Embargo
Arte como terapia en contextos latinoamericanos de conflicto: revisión sistemática (2015-2025)
Título de la revista
Autores
Escallón Castiblanco, Paula Andrea
Fecha
2026-06-01
Directores
Forero Medina, Guillermo Alfonso
Izquierdo Reyes, Luis Enrique
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
El artículo analizó de forma sistemática cómo el Arte como terapia influye en el fortalecimiento de las habilidades emocionales de los niños, las niñas y los adolescentes que habitan en contextos de violencia en Latinoamérica, para comprender su aporte y construir una cultura de paz. La revisión siguió la metodología PRISMA 2020, con estudios publicados entre los años 2015 y 2025 que incluyen prácticas artísticas en vulnerables para la infancia y la adolescencia. Se seleccionaron 44 registros bibliográficos, organizados en categorías relacionadas con el Arte como terapia, la ética del cuidado, las habilidades emocionales, la cultura de paz y el tejido social. El análisis cualitativo evidenció que las prácticas artísticas, desde perspectivas pedagógicas, comunitarias y relacionales, contribuyeron a la regulación emocional, la resiliencia y la reconstrucción de vínculos sociales, principalmente en intervenciones colectivas. El estudio concluyó que el Arte como terapia impacta el bienestar emocional, la cohesión social, el cuidado mutuo y la convivencia pacífica en entornos de conflicto y posconflicto.
Abstract
This article systematically analyzed how art as therapy influences the strengthening of the emotional skills of children and adolescents living in contexts of violence in Latin America, with the aim of understanding its contribution to building a culture of peace. The review followed the PRISMA 2020 guidelines and included studies published between 2015 and 2025 that examined artistic practices implemented in vulnerable contexts involving children and adolescents. A total of 44 bibliographic records were selected and organized into categories related to art as therapy, the ethics of care, emotional skills, the culture of peace, and the social fabric. The qualitative analysis showed that artistic practices, approached from pedagogical, community-based, and relational perspectives, contributed to emotional regulation, resilience, and the reconstruction of social bonds, particularly through collective interventions. The study concluded that art as therapy has a positive impact on emotional well-being, social cohesion, mutual care, and peaceful coexistence in conflict and post-conflict settings.
Palabras clave
Arte , Ética del cuidado , Desarrollo socioemocional , Construcción de paz , Cohesión social , Arte como terapia , Habilidades socioemocionales , Tejido social , Arte y cultura , Salud mental , Bienestar emocional , Infancia , Adolescencia , Niños, niñas y adolescentes
Keywords
Art , Ethics of care , Socio-emotional development , Peacebuilding , Social cohesion , Art as therapy , Social and emotional skills , Social fabric , Arts and culture , Mental health , Emotional well-being , Childhood , Adolescence , Children and adolescents
