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Incorporación de conocimientos, competencias y actitudes para el desarrollo sostenible en diferentes escuelas de administración: una revisión de la literatura

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dc.contributor.advisorPiñeros Espinosa, Rafael Alejandro
dc.creatorRico Ramírez, Juan Pablo
dc.creator.degreeAdministrador de Negocios Internacionaleses
dc.creator.degreeLevelPregrado
dc.creator.degreetypeFull timees
dc.date.accessioned2022-05-09T13:09:50Z
dc.date.available2022-05-09T13:09:50Z
dc.date.created2022-05-04
dc.descriptionEste trabajo tiene como objetivo analizar las estrategias que diferentes escuelas de administración han implementado en sus estudiantes de pregrado para incorporar conocimientos, competencias y actitudes para el desarrollo sostenible. Se realizó una búsqueda en la base de datos Scopus con el fin de encontrar documentos académicos que cumplieran con los objetivos de la investigación. Se encontraron varios ejemplos de cómo algunas universidades a lo largo del mundo habían introducido la sostenibilidad en sus programas académicos. Además de esto, hay artículos que analizan los cursos de las universidades con el fin de identificar que tanto hace parte la sostenibilidad en los pensum de las carreras de administración y economía. Se analizaron los estudios realizados sobre como incorporar la responsabilidad social y el desarrollo sostenible en los estudiantes de pregrado.es
dc.description.abstractThis work aims to analyze the strategies that different management schools have implemented in their undergraduate students to incorporate knowledge, skills, and attitudes for sustainable development. An investigation was carried out in the Scopus database to find academic documents that met the research objectives. Several examples were found of how some universities throughout the world had introduced sustainability in their academic programs. In addition to this, there are articles that analyze university courses to identify how much sustainability is part of the curricula of administration and economics careers. The studies carried out on how to incorporate social responsibility and sustainable development in undergraduate students were analyzed.es
dc.format.extent51 ppes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_34146
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/34146
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Administración
dc.publisher.programAdministración de Negocios Internacionales
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)es
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectSostenibilidades
dc.subjectEscuelas de administraciónes
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectResponsabilidad sociales
dc.subjectDesarrollo sosteniblees
dc.subject.ddcAdministración generales
dc.subject.keywordSustainabilityes
dc.subject.keywordmanagement schoolses
dc.subject.keywordhigher educationes
dc.subject.keywordsocial responsibilityes
dc.subject.keywordsustainable developmentes
dc.titleIncorporación de conocimientos, competencias y actitudes para el desarrollo sostenible en diferentes escuelas de administración: una revisión de la literaturaes
dc.title.TranslatedTitleIncorporation of knowledge, skills and attitudes for sustainable development in different management schools: A review of the literaturees
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.documentRevisión de la literaturaes
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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