Ítem
Acceso Abierto
Educación legal clínica y defensa de los derechos humanos: Casos paradigmáticos del Grupo de Acciones públicas -GAP-
Título de la revista
Autores
Londoño-Toro, Beatriz
Alzate Mora, Nathalia
Barriga, Mónica Liliana
Cadavid Jiménez, Álvaro José
Cárdenas Aranguren, Cesar
Castro Mora, María Teresa
Fager Sáenz, Nayid Abu
González Acosta, Angélica
Luna De Aliaga, Beatriz Eugenia
Lopera Gómez, Juliana López Cárdenas,
Archivos
Fecha
2009
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Editorial Universidad del Rosario
Buscar en:
Métricas alternativas
Resumen
Este libro es el resultado de la implementación de la educación legal clínica, evidenciando, de un lado, la importancia de involucrar en la formación de los estudiantes de Jurisprudencia en el componente práctico, al llevar a escenarios reales la aplicación de los conocimientos adquiridos en su carrera, incluso en asuntos de orden transnacional, y de otro lado, la imperiosa necesidad de poner en marcha el ejercicio responsable de su profesión comprometiéndose con la realidad de el país. Adicionalmente, este texto es una herramienta de aprendizaje para clínicas de interés público en formación, para universidades y organizaciones que buscan implementar la enseñanza clínica en sus programas, para las comunidades y sus líderes, y en general para quienes buscan la forma responsable de ayudar a la comunidad a partir de la aplicación de sus conocimientos jurídicos.
Abstract
Palabras clave
Derechos humanos , Derechos civiles , Derecho de países o territorios concretos y áreas específicas del derecho , Derecho constitucional y administrativo , Derechos fundamentales y libertades públicas , Derecho Civil
