Ítem
Embargo

Psicoeducación en trastornos por uso de sustancias: una revisión sistemática de alcance

Mostrar el registro sencillo de la publicación
dc.contributor.advisorCano Romero, Juan Fernando
dc.contributor.advisorGonzález, Jeffrey
dc.creatorCastañeda Amashta, Victoria María
dc.creatorMoreno Mora, Daniel Fernando
dc.creatorMéndez López, Daniela
dc.creatorQuintero Caicedo, Valentina
dc.creator.degreeEspecialista en Psiquiatría
dc.creator.degreeLevelMaestría
dc.date.accessioned2026-06-02T13:36:31Z
dc.date.available2026-06-02T13:36:31Z
dc.date.created2026-06-01
dc.date.embargoEndinfo:eu-repo/date/embargoEnd/2028-06-06
dc.descriptionAntecedentes: El trastorno por uso de sustancias implica patrones de consumo problemáticos que causan deterioro significativo debido a una dependencia física y mental. La psicoeducación es esencial para comprender la adicción, identificar desencadenantes y elegir tratamientos. La psicoeducación en línea ofrece accesibilidad, reduce el estigma, actualiza información, empodera, reduce costos y facilita el seguimiento en el proceso de recuperación de pacientes y familiares Metodología: Se realizó una revisión de alcance conforme a PRISMA-ScR. Se buscaron estudios en PubMed, Scopus y LILACS entre agosto 2025 y enero 2026. Se identificaron 1610 registros; tras eliminar 362 duplicados, se cribaron 1248 títulos y resúmenes. Se evaluaron 38 textos completos y se incluyeron 25 estudios. Resultados: Los estudios se publicaron entre 2009 y 2025, principalmente en Europa y América del Norte. Se identificaron diseños metodológicos diversos, incluyendo ensayos controlados aleatorizados, estudios pre-post, evaluaciones de factibilidad y estudios mixtos. Las intervenciones incluyeron aplicaciones móviles, programas en línea, intervenciones grupales presenciales, estrategias familiares y programas multicomponente. Los desenlaces más frecuentes fueron consumo, recaída, craving, retención terapéutica, aceptabilidad, conocimiento, bienestar y variables familiares. La mayoría de estudios favorecieron la psicoeducación. Discusión: La evidencia sugiere que la psicoeducación es una estrategia versátil y prometedora en el abordaje integral de los trastornos por uso de sustancias. No obstante, la heterogeneidad en la descripción de las intervenciones, comparadores e instrumentos de evaluación limita la comparabilidad entre estudios. Conclusiones: La psicoeducación muestra utilidad potencial en distintos escenarios asistenciales, como complemento terapéutico y apoyo familiar. Se requieren estudios más estandarizados y comparativos para precisar su alcance clínico.
dc.description.abstractBackground: Substance use disorder involves problematic patterns of use that cause significant impairment due to physical and mental dependence. Psychoeducation is essential to understanding addiction, identifying triggers, and choosing treatments. Online psychoeducation offers accessibility, reduces stigma, updates information, empowers, reduces costs and facilitates follow-up in the recovery process for patients and their families. Methodology: A scoping review was conducted in accordance with PRISMA-ScR. Studies were searched in PubMed, Scopus, and LILACS between August 2025 and January 2026. 1610 records were identified; after removing 362 duplicates, 1248 titles and abstracts were screened. 38 full texts were assessed, and 25 studies were included. Results: Studies were published between 2009 and 2025, mainly in Europe and North America. Methodological designs were diverse and included randomized controlled trials, pre-post studies, feasibility studies, and mixed-methods studies. Interventions comprised mobile applications, online programs, face-to-face group interventions, family-based strategies, and multicomponent programs. The most frequently assessed outcomes were substance use, relapse, craving, treatment retention, acceptability, knowledge, well-being, and family-related variables. Most studies reported favorable results for psychoeducation. Discussion: The evidence suggests that psychoeducation is a versatile and promising strategy within the comprehensive management of substance use disorders. Nevertheless, heterogeneity in intervention descriptions, comparators, and assessment tools limits cross-study comparability. Conclusions: Psychoeducation shows potential utility across different healthcare settings, both as a therapeutic adjunct and as family support. More standardized and comparative studies are needed to better define its clinical scope.
dc.format.extent56 pp
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_47860
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/47860
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
dc.publisher.programEspecialización en Psiquiatría
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.accesoRestringido (Temporalmente bloqueado)
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.source.bibliographicCitationGómez-Restrepo C. National mental health survey- NMHST 2015. Rev Colomb Psiquiatr [Internet]. diciembre de 2016;45 Suppl 1:1. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.rcp.2016.09.006
dc.source.bibliographicCitationDSM-5-TR® Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. Texto revisado 2023. Editorial Médica Panamericana; 2023.
dc.source.bibliographicCitationHerman MA, Roberto M. The addicted brain: understanding the neurophysiological mechanisms of addictive disorders. Front Integr Neurosci [Internet]. el 19 de marzo de 2015;9:18. Disponible en: http://dx.doi.org/10.3389/fnint.2015.00018
dc.source.bibliographicCitationDANE. Encuesta nacional de consumo de sustancias psicoactivas (ENCSPA) [Internet]. DANE. 2019. Disponible en: https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/salud/encuesta-nacional-de-consumo-de-sustancias-psicoactivas-encspa
dc.source.bibliographicCitationWorld drug report 2025 [Internet]. United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC); 2025 [citado el 24 de abril de 2026]. Disponible en: https://www.unodc.org/unodc/en/data-and-analysis/world-drug-report-2025.html
dc.source.bibliographicCitationCarvajal GAT. La entrevista motivacional en adicciones. Rev Colomb Psiquiatr [Internet]. 2010 [citado el 22 de abril de 2026];39:171S-187S. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74502010000500013
dc.source.bibliographicCitationFereidouni Z, Sabet Sarvestani R, Hariri G, Kuhpaye SA, Amirkhani M, Kalyani MN. Moving into action: The master key to patient education. J Nurs Res [Internet]. febrero de 2019;27(1):1–8. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1097/jnr.0000000000000280
dc.source.bibliographicCitationMagill M, Martino S, Wampold B. The principles and practices of psychoeducation with alcohol or other drug use disorders: A review and brief guide. J Subst Abuse Treat [Internet]. julio de 2021;126(108442):108442. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.jsat.2021.108442
dc.source.bibliographicCitationPolítica Nacional de Drogas 2023 - 2033 “Sembrando vida, desterramos el narcotráfico” [Internet]. Ministerio de Justicia y del Derecho. 2023 [citado el 22 de abril de 2026]. Disponible en: https://www.minjusticia.gov.co/programas-co/ODC/Paginas/Politica-Nacional-Drogas-2023-2033.aspx
dc.source.bibliographicCitationNelson LF, Weitzman ER, Levy S. Prevention of substance use disorders. Med Clin North Am [Internet]. enero de 2022;106(1):153–68. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.mcna.2021.08.005
dc.source.bibliographicCitationKadakia NN, Rogers RL, Reed JB, Dark ER, Plake KI. Patient education interventions for prescription opioids: A systematic review. J Am Pharm Assoc (2003) [Internet]. julio de 2020;60(4):e31–42. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.japh.2020.02.013
dc.source.bibliographicCitationMagill M, Martino S, Wampold BE. The process of skills training: A content analysis of evidence-based addiction therapies. J Subst Abuse Treat [Internet]. septiembre de 2020;116(108063):108063. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.jsat.2020.108063
dc.source.bibliographicCitationProchaska JJ, Vogel EA, Chieng A, Kendra M, Baiocchi M, Pajarito S, et al. A therapeutic relational agent for reducing problematic substance use (Woebot): Development and usability study. J Med Internet Res [Internet]. el 23 de marzo de 2021;23(3):e24850. Disponible en: http://dx.doi.org/10.2196/24850
dc.source.bibliographicCitationGiroux I, Goulet A, Mercier J, Jacques C, Bouchard S. Online and mobile interventions for problem gambling, alcohol, and drugs: A systematic review. Front Psychol [Internet]. el 9 de junio de 2017;8:954. Disponible en: http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00954
dc.source.bibliographicCitationVolkow ND, Blanco C. Substance use disorders: a comprehensive update of classification, epidemiology, neurobiology, clinical aspects, treatment and prevention. World Psychiatry [Internet]. junio de 2023;22(2):203–29. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1002/wps.21073
dc.source.bibliographicCitationKoob GF, Volkow ND. Neurobiology of addiction: a neurocircuitry analysis. Lancet Psychiatry [Internet]. agosto de 2016;3(8):760–73. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/S2215-0366(16)00104-8
dc.source.bibliographicCitationAmerican Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, fifth edition, text revision (DSM-5-TR®) [Internet]. Muskin PR, Dickerman AL, Drysdale A, Holderness CC, editores. Arlington, TX: American Psychiatric Association Publishing; 2025. 1120 p. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1176/appi.books.9780890425787
dc.source.bibliographicCitationChapter 16. Substance-related and addictive disorders. En: DSM-5TM Guidebook [Internet]. American Psychiatric Publishing; 2014. p. 295–310. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1176/appi.books.9781615378456.lg16
dc.source.bibliographicCitationHasin DS, O’Brien CP, Auriacombe M, Borges G, Bucholz K, Budney A, et al. DSM-5 criteria for substance use disorders: recommendations and rationale. Am J Psychiatry [Internet]. agosto de 2013;170(8):834–51. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1176/appi.ajp.2013.12060782
dc.source.bibliographicCitationPoznyak V, Reed GM, Medina-Mora ME. Aligning the ICD-11 classification of disorders due to substance use with global service needs. Epidemiol Psychiatr Sci [Internet]. junio de 2018;27(3):212–8. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1017/S2045796017000622
dc.source.bibliographicCitationGiroux D, Bacon S, King DK, Dulin P, Gonzalez V. Examining perceptions of a smartphone-based Intervention System for Alcohol Use Disorders. Telemed J E Health [Internet]. octubre de 2014;20(10):923–9. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1089/tmj.2013.0222
dc.source.bibliographicCitationPalacios JE, Sherrick R, Janssen T, Deuble E, Lorenzen S, Schaefer M, et al. Implementation of a mobile digital tool supporting medication for opioid use disorder treatment improves retention: Stepped-wedge cluster randomized controlled trial. J Med Internet Res [Internet]. el 22 de diciembre de 2025;27:e83346. Disponible en: http://dx.doi.org/10.2196/83346
dc.source.bibliographicCitationPalacios JE, Sherrick R, Janssen T, Deuble E, Lorenzen S, Schaefer M, et al. Implementation of a mobile digital tool supporting medication for opioid use disorder treatment improves retention: Stepped-wedge cluster randomized controlled trial (preprint) [Internet]. JMIR Preprints. 2025. Disponible en: http://dx.doi.org/10.2196/preprints.83346
dc.source.bibliographicCitationRezapour T, McLean KL, Psederska E, Maleki KN, Ekhtiari H, Vassileva J. Neuroscience-informed psychoeducation for addiction: a conceptual and feasibility study. Front Psychiatry [Internet]. el 12 de febrero de 2025;16(1527828). Disponible en: http://dx.doi.org/10.3389/fpsyt.2025.1527828
dc.source.bibliographicCitationBennett E, Lycett D, Whelan M, Bellamy EL, Banks S, Patel R. A feasibility and acceptability study of liberate: an online, peer-supported, psychoeducational intervention for ultra processed food addiction. Front Psychiatry [Internet]. el 29 de octubre de 2025;16(1620372). Disponible en: http://dx.doi.org/10.3389/fpsyt.2025.1620372
dc.source.bibliographicCitationRezapour T, McLean KL, Psederska E, Chokshi S, Maleki KN, Ekhtiari H, et al. Efficacy of a neuroscience informed psychoeducation intervention on cognitive, emotional, and substance use outcomes in college students: a pilot study. Front Psychiatry [Internet]. el 18 de septiembre de 2025;16(1655909). Disponible en: http://dx.doi.org/10.3389/fpsyt.2025.1655909
dc.source.bibliographicCitationUnwin J, Delon C, Giæver H, Kennedy C, Painschab M, Sandin F, et al. Low carbohydrate and psychoeducational programs show promise for the treatment of ultra-processed food addiction: 12-month follow-up. Front Psychiatry [Internet]. el 14 de abril de 2025;16(1556988). Disponible en: http://dx.doi.org/10.3389/fpsyt.2025.1556988
dc.source.bibliographicCitationAhmed Ali SA. Psycho-educational program to enhance expressed emotion and reduce burden of care among family caregivers of patients with polysubstance abuse. Psikiyatri hemşireliği derg [Internet]. 2024;450–7. Disponible en: http://dx.doi.org/10.14744/phd.2024.09086
dc.source.bibliographicCitationMehel Tutuk SP, Budak F. The effect of mindfulness-based psychoeducation on internalized stigma and substance abuse proclivity in individuals with substance use disorder. J Subst Use [Internet]. el 2 de septiembre de 2024;29(5):680–8. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1080/14659891.2023.2199847
dc.source.bibliographicCitationCamargo CC de O, Neto FL, Tavares H. Engagement and response to a psychoeducation program for family members of inpatients undergoing treatment for substance use disorder. J Marital Fam Ther [Internet]. julio de 2023;49(3):527–40. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1111/jmft.12637
dc.source.bibliographicCitationSiljeholm O, Lindner P, Johansson M, Hammarberg A. An online self-directed program combining Community Reinforcement Approach and Family Training and parenting training for concerned significant others sharing a child with a person with problematic alcohol consumption: a randomized controlled trial. Addict Sci Clin Pract [Internet]. el 5 de septiembre de 2022;17(1). Disponible en: http://dx.doi.org/10.1186/s13722-022-00332-3
dc.source.bibliographicCitationWirtz J, Moritz S, Gehlenborg J, Ascone L, Kühn S. Is less more? Dismantling imaginal retraining and examining the effects of psychoeducation and embodied cognition on craving and alcohol consumption in problem drinkers: A randomized controlled trial. Addict Behav [Internet]. diciembre de 2022;135(107429):107429. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.addbeh.2022.107429
dc.source.bibliographicCitationKayaoğlu K, Şahin Altun Ö. The effect of combined cognitive‐behavioral psychoeducation and music intervention on stress, self‐efficacy, and relapse rates in patients with alcohol and substance use disorders: A randomized controlled trial. Perspect Psychiatr Care [Internet]. julio de 2022;58(3):968–77. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1111/ppc.12884
dc.source.bibliographicCitationToegel F, Novak MD, Rodewald AM, Leoutsakos J-M, Silverman K, Holtyn AF. Technology-assisted opioid education for out-of-treatment adults with opioid use disorder. Psychol Addict Behav [Internet]. agosto de 2022;36(5):555–64. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1037/adb0000769
dc.source.bibliographicCitationThylstrup B, Schrøder S, Hesse M. Psycho-education for substance use and antisocial personality disorder: a randomized trial. BMC Psychiatry [Internet]. diciembre de 2015;15(1). Disponible en: http://dx.doi.org/10.1186/s12888-015-0661-0
dc.source.bibliographicCitationThylstrup B, Schrøder S, Fridell M, Hesse M. Did you get any help? A post-hoc secondary analysis of a randomized controlled trial of psychoeducation for patients with antisocial personality disorder in outpatient substance abuse treatment programs. BMC Psychiatry [Internet]. el 9 de enero de 2017;17(1):7. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1186/s12888-016-1165-2
dc.source.bibliographicCitationDe Maricourt P, Gorwood P, Hergueta T, Galinowski A, Salamon R, Diallo A, et al. Balneotherapy together with a psychoeducation program for benzodiazepine withdrawal: A feasibility study. Evid Based Complement Alternat Med [Internet]. enero de 2016;2016(1). Disponible en: http://dx.doi.org/10.1155/2016/8961709
dc.source.bibliographicCitationMartínez González JM, Albein Urios N, Munera P, Verdejo García A. Psychoeducation as a strategy to improve family support perceived from patient with alcohol dependence and personality disorder. Int J Psychol Res (Medellin) [Internet]. el 30 de junio de 2012;5(1):18–24. Disponible en: http://dx.doi.org/10.21500/20112084.745
dc.source.bibliographicCitationLeonardi A, Fioravanti P, Scavelli S, Velicogna F. Programma conoscenza: Psycho-educational, integrated and evolved treatment for cocaine addiction. Int J Ment Health Addict [Internet]. octubre de 2009;7(4):513–29. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1007/s11469-007-9143-z
dc.source.bibliographicCitationNosen E, Woody SR. Brief psycho-education affects circadian variability in nicotine craving during cessation. Drug Alcohol Depend [Internet]. septiembre de 2013;132(1–2):283–9. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2013.02.017
dc.source.bibliographicCitationShanmugam PK. Psychoeducation impact for family members of substance users: An evaluation the workbook “Addiction: A Family Disease”. J Subst Use [Internet]. el 4 de marzo de 2021;26(2):202–11. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1080/14659891.2020.1807632
dc.source.bibliographicCitationMunn Z, Peters MDJ, Stern C, Tufanaru C, McArthur A, Aromataris E. Systematic review or scoping review? Guidance for authors when choosing between a systematic or scoping review approach. BMC Med Res Methodol [Internet]. el 19 de noviembre de 2018;18(1):143. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1186/s12874-018-0611-x
dc.source.bibliographicCitationPeters MDJ, Godfrey CM, Khalil H, McInerney P, Parker D, Soares CB. Guidance for conducting systematic scoping reviews. Int J Evid Based Healthc [Internet]. septiembre de 2015;13(3):141–6. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1097/XEB.0000000000000050
dc.source.bibliographicCitationPeters MDJ, Marnie C, Tricco AC, Pollock D, Munn Z, Alexander L, et al. Updated methodological guidance for the conduct of scoping reviews. JBI Evid Implement [Internet]. marzo de 2021;19(1):3–10. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1097/XEB.0000000000000277
dc.source.bibliographicCitationChilton J, Crone D, Tyson PJ. Clinical outcomes from a 10-week follow-up psychoeducational program for dual diagnosis. J Dual Diagn [Internet]. el 3 de abril de 2018;14(2):102–10. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1080/15504263.2018.1431420
dc.source.bibliographicCitationTricco AC, Lillie E, Zarin W, O’Brien KK, Colquhoun H, Levac D, et al. PRISMA extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR): Checklist and explanation. Ann Intern Med [Internet]. el 2 de octubre de 2018;169(7):467–73. Disponible en: http://dx.doi.org/10.7326/M18-0850
dc.source.bibliographicCitationAmerican Society of Addiction Medicine. The ASAM National Practice Guideline for the Treatment of Opioid Use Disorder: 2020 Focused Update [Internet]. Rockville (MD): ASAM; 2020. Disponible en: https://www.asam.org/quality-care/clinical-guidelines/national-practice-guideline
dc.source.bibliographicCitationSubstance Abuse and Mental Health Services Administration. TIP 63: Medications for Opioid Use Disorder [Internet]. Rockville (MD): SAMHSA; 2021. Disponible en: https://store.samhsa.gov/product/TIP-63-Medications-for-Opioid-Use-Disorder-Full-Document/SMA21-5063FULLDOC
dc.source.bibliographicCitationNational Institute for Health and Care Excellence. Drug misuse prevention: targeted interventions (NG64) [Internet]. London: NICE; 2017. Disponible en: https://www.nice.org.uk/guidance/ng64
dc.source.bibliographicCitationMiller WR, Rollnick S. Motivational Interviewing: Helping People Change [Internet]. 3rd ed. New York: Guilford Press; 2013. Disponible en: https://www.guilford.com/books/Motivational-Interviewing/Miller-Rollnick/9781609182274 51. Carroll KM, Kiluk BD. Cognitive behavioral interventions for alcohol and drug use disorders: Through the stage model and back again. Psychol Addict Behav [Internet]. 2017;31(8):847–61. Disponible en: https://doi.org/10.1037/adb0000311
dc.source.bibliographicCitationMagill M, Ray LA. Cognitive-behavioral treatment with adult alcohol and illicit drug users: A meta-analysis. J Stud Alcohol Drugs [Internet]. 2009;70(4):516–27. Disponible en: https://doi.org/10.15288/jsad.2009.70.516
dc.source.bibliographicCitationKazemi DM, Borsari B, Levine MJ, Li S, Lamberson KA, Matta LA. A systematic review of the mHealth interventions to prevent alcohol and substance abuse. J Health Commun [Internet]. 2017;22(5):413–32. Disponible en: https://doi.org/10.1080/10810730.2017.1303556
dc.source.bibliographicCitationTofighi B, Nicholson JM, McNeely J, Muench F, Lee JD. Mobile phone messaging for illicit drug and alcohol dependence: A systematic review of the literature. Drug Alcohol Rev [Internet]. 2017;36(4):477–91. Disponible en: https://doi.org/10.1111/dar.12475
dc.source.bibliographicCitationGustafson DH, McTavish FM, Chih MY, et al. A smartphone application to support recovery from alcoholism: A randomized clinical trial. JAMA Psychiatry [Internet]. 2014;71(5):566–72. Disponible en: https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2013.4642
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Justicia y del Derecho. Política Nacional de Drogas 2023–2033: “Sembrando vida, desterramos el narcotráfico” [Internet]. Bogotá: Gobierno de Colombia; 2023. Disponible en: https://www.minjusticia.gov.co/programas-co/ODC/Documents/Politica-Nacional-de-Drogas-2023-2033.pdf
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Salud y Protección Social. Plan Decenal de Salud Pública 2022–2031 [Internet]. Bogotá: Gobierno de Colombia; 2022. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/plan-decenal-salud-publica-2022-2031.pdf
dc.source.bibliographicCitationAndersson G, Titov N. Advantages and limitations of Internet-based interventions for common mental disorders. World Psychiatry [Internet]. 2014;13(1):4–11. Disponible en: https://doi.org/10.1002/wps.20083
dc.source.bibliographicCitationNaslund JA, Aschbrenner KA, Araya R, Marsch LA, Unützer J, Patel V, et al. Digital technology for treating and preventing mental disorders in low-income and middle-income countries: a narrative review. The Lancet Psychiatry [Internet]. 2017;4(6):486–500. Disponible en: https://doi.org/10.1016/S2215-0366(17)30096-2
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjecttrastorno por uso de sustancias
dc.subjectabuso de drogas
dc.subjectpsicoeducación
dc.subjecteducación al paciente
dc.subject.keywordsubstance use disorder
dc.subject.keyworddrug abuse
dc.subject.keywordpsychoeducation
dc.subject.keywordpatient education
dc.titlePsicoeducación en trastornos por uso de sustancias: una revisión sistemática de alcance
dc.title.TranslatedTitlePsychoeducation in substance use disorders: a scoping review
dc.typemasterThesis
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaPre-print
local.department.reportEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
local.regionesBogotá
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Psicoeducación_en_trastornos_por_uso.pdf
Tamaño:
1.03 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Especialización en Psiquiatría