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Funreading: tecnología y gamificación como herramientas para incentivar la lectura en niños de primaria

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dc.contributor.advisorPáez Cárdenas, Jenny Marisol
dc.creatorPrada Mantilla, Andrés Felipe
dc.creatorIzquierdo Medina, María Angélica
dc.creator.degreeEspecialista en Innovación Pedagógica
dc.date.accessioned2025-02-04T12:31:24Z
dc.date.available2025-02-04T12:31:24Z
dc.date.created2024-12-14
dc.descriptionUn aspecto que requiere atención dentro del ámbito educativo, específicamente en el nivel de primaria del colegio cristiano Gracia y Amor, es la motivación de los estudiantes hacia la lectura, la cual es escasa no solo en la clase de lenguaje, sino también en las demás áreas. Es por ello que se optó por una idea innovadora: utilizar una plataforma digital para fomentar la lectura y aprovechar la tecnología de manera interactiva para incrementar la motivación en los estudiantes al momento de leer.
dc.description.abstractAn aspect that requires attention in the educational field, specifically at the elementary level of the Gracia y Amor Christian school, is the students' motivation towards reading, which is scarce not only in the language class, but also in the others areas. That's why an innovative idea was chosen: use a digital platform to promote reading and take advantage of technology in an interactive way to increase students' motivation when reading.
dc.format.extent5 minutos
dc.format.mimetypevideo/mp4
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_44914
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/44914
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanas
dc.publisher.programEspecialización en Innovación Pedagógica
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.source.bibliographicCitationBocanegra M. (2021). Implementación de una biblioteca de aula como herramienta para fomentar la lectura en niños de 5 a 8 años. https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/11459/Bocanegra%20Yate%2c%20Margoth%20Yanet.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.source.bibliographicCitationCeballos, M. (2018). El poder de crear tu propia historia. https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/15179/LopezCeballosMaria.pdf?sequence=1
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dc.source.bibliographicCitationNaciones unidas (s.f.) La ciencia de la motivación. Recuperado el 17 de agosto de 2024 de https://www.unodc.org/unodc/es/listen-first/super-skills/motivation.html
dc.source.bibliographicCitationNavarro, Marianela, Orellana, Pelusa, & Baldwin, Paula. (2018). Validación de la Escala de Motivación Lectora en Estudiantes Chilenos de Enseñanza Básica. Psykhe (Santiago), 27(1), 1-17. https://dx.doi.org/10.7764/psykhe.27.1.1078
dc.source.bibliographicCitationPareja, M. (2024). Escenario de aprendizaje: transformando la enseñanza de la literatura con teatro. https://mariapareja.es/2024/05/28/escenario-de-aprendizaje-transformando-la-ensenanza-de-la-literatura-con-teatro/
dc.source.bibliographicCitationSantamaría, F., Vega, J. (2022) La motivación en el aprendizaje de la lectura en los estudiantes. https://revistas.investigacion-upelipb.com
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectMotivación a la lectura
dc.subjectPlataforma digital
dc.subjectGamificación
dc.subjectEstrategias pedagógicas
dc.subjectEducación primaria
dc.subject.keywordReading motivation
dc.subject.keywordDesign thinking
dc.subject.keywordDigital platform
dc.subject.keywordPedagogical strategies
dc.subject.keywordElementary education
dc.subject.keywordGamification
dc.titleFunreading: tecnología y gamificación como herramientas para incentivar la lectura en niños de primaria
dc.title.TranslatedTitleFunreading: technology and gamification as tools to encourage reading in elementary school children
dc.typebachelorThesis
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de grado
local.department.reportEscuela de Ciencias Humanas
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