Ítem
Restringido
El juego cómo estrategia para el razonamiento analógico con fines pedagógicos
Título de la revista
Autores
Moreno Chala, Andrea Cristina
Gil Arcos, Leidy Patricia
Recuero Jiménez, Tania Elena
Archivos
Fecha
2005
Directores
Saby, Jorge Enrique
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
Este trabajo involucra el proceso de enseñanza-aprendizaje con el juego para promover y estimular en los niños de básica primaria el razonamiento analógico, aplicando un dispositivo diseñado y elaborado para aprender jugando como estrategia para que los estudiantes se involucren dentro del ámbito educativo y sociocultural, llevando al infante a reestructurar sus estructuras mentales de forma creativa, participativa e imaginativa y en donde él construya su propio mundo partiendo de situaciones significativas transformando sus ideas y conceptos, para fortalecer y mantener un mejor desempeño escolar.
