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Calidad de la educación básica y media en Colombia: diagnóstico y propuestas

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dc.creatorBarrera Osorio, Felipe
dc.creatorMaldonado, Dario
dc.creatorRodríguez Orgales, Catherine
dc.date.accessioned2015-09-28T16:30:22Z
dc.date.available2015-09-28T16:30:22Z
dc.date.created2012-10
dc.date.issued2012
dc.descriptionEste trabajo hace una propuesta de política educativa para Colombia que permita mejorar la calidad de la educación básica, secundaria y media y así convertirla en una herramienta efectiva de movilidad social. Se muestra que Colombia ha tenido avances importantes en cobertura. Sin embargo, las mejoras en términos de calidad han sido marginales e inequitativas. Las propuestas de política son: i) fortalecimiento de la evaluación de la calidad de la educación; ii) fortalecimiento de la capacidad institucional de los colegios públicos; iii) implementación de la jornada escolar completa; iv) implementación de una política de docentes que permita atraer mejores profesionales y mejorar los instrumentos de evaluación de los docentes; v) participación del sector privado en la provisión de educación.spa
dc.description.abstractThis paper makes a proposal of the education policies needed in Colombia in order to improve its quality of basic and secondary education and thus allow it to become a tool of poverty reduction and increase in social mobility. We show that Colombia has attained significant progress in enrollment rates. However, improvements in terms of quality have been marginal and not equitable. The policy proposals revolve around five elements: i) strengthening the evaluation of the quality of education; (ii) strengthening the institutional capacity of public schools; (iii) implementation of a complete school day; (iv) implementation of a policy of teachers that attract best professionals and improve their evaluation instruments; (v) participation of the private sector in the provision of education.eng
dc.format.extent73 páginasspa
dc.format.mediumRecurso electrónicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_10907
dc.identifier.editorialUniversidad del Rosario, Facultad de Economíaspa
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10907
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de Economíaspa
dc.relation.citationIssueNo. 126
dc.relation.citationTitleSerie Documentos de trabajo. Economía
dc.relation.ispartofSerie Documentos de trabajo ; No. 126spa
dc.relation.isversionof1spa
dc.relation.urihttps://ideas.repec.org/p/col/000092/010078.html
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectPolítica educativaspa
dc.subjectColombiaspa
dc.subject.ddcEducación
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembPlanificación educativa::Colombiaspa
dc.subject.lembEducación fundamental::Colombiaspa
dc.subject.lembEfectos de la educación sobre el desarrollo económico::Colombiaspa
dc.titleCalidad de la educación básica y media en Colombia: diagnóstico y propuestasspa
dc.typeworkingPapereng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaDocumento de trabajospa
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