Ítem
Acceso Abierto

Choques al hogar, trabajo Infantil y acumulación de capital humano : evidencia para Colombia

Mostrar el registro sencillo de la publicación
dc.contributor.advisorVargas Duque, Juan Fernando
dc.creatorCardona Andrade, Carlos
dc.creator.degreeMagíster en Economía
dc.date.accessioned2016-08-01T13:53:12Z
dc.date.available2016-08-01T13:53:12Z
dc.date.created2016-06-17
dc.date.issued2016
dc.descriptionEn este trabajo se estima el efecto que tienen distintos choques a los hogares sobre el logro académico de los niños. Mediante un modelo de regresión lineal, se encuentra un efecto adverso de la presencia de choques sobre el puntaje de la prueba Saber 11. Además, los resultados sugieren que el trabajo infantil es un mecanismo por el cual los choques afectan negativamente la acumulación de capital humano. Al explorar efectos heterogéneos por sexo y edad, las estimaciones indican que el efecto de los choques es guiado por los hombres y los adolescentes mayores a 14 años.spa
dc.description.abstractThis paper analyzes the effect of different household shocks on children's academic achievement. Using a linear regression model, an adverse effect of the presence of shocks on test scores is found. In addition, the results suggest that child labor is a mechanism by which household shocks negatively affect human capital accumulation. By exploring heterogeneous effects by sex and age, estimates indicate that the effect of shocks is guided by men children and teenagers older than 14 years.eng
dc.description.sponsorshipUniversidad del Rosariospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_12235
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12235
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de Economíaspa
dc.publisher.programMaestría en Economíaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.ccAn error occurred on the license name.spa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
dc.rights.uriAn error occurred getting the license - uri.
dc.source.bibliographicCitationAdmassie, A. (2003). Child labour and schooling in the context of a subsistence rural economy: can they be compatible? International Journal of Educational Development, 23(2):167{185.
dc.source.bibliographicCitationBasu, K., Das, S., and Dutta, B. (2010). Child labor and household wealth: Theory and empirical evidence of an inverted-u. Journal of Development Economics, 91(1):8-14.
dc.source.bibliographicCitationBecerra, K. d. M. O. (2014). Forced displacement and early childhood nutritional development in Colombia. Technical report, Households in Conflict Network.
dc.source.bibliographicCitationBeegle, K., Dehejia, R., and Gatti, R. (2009). Why should we care about child labor? the education, labor market, and health consequences of child labor. Journal of Human Resources, 44(4):871-889.
dc.source.bibliographicCitationBeegle, K., Dehejia, R. H., and Gatti, R. (2006). Child labor and agricultural shocks. Journal of Development Economics, 81(1):80-96.
dc.source.bibliographicCitationCogneau, D. and Jedwab, R. (2012). Commodity price shocks and child outcomes: The 1990 cocoa crisis in Ivory Coast. Economic Development and Cultural Change, 60(3):507-534.
dc.source.bibliographicCitationde Colombia, R. (2010). C ódigo civil. Ley 57 de 1887.
dc.source.bibliographicCitationde la Naci ón, P. G. (2006). C ódigo de la infancia y la adolescencia. Ley 1098 de 2006.
dc.source.bibliographicCitationDel Risco, S. (2015). Conflict and child labor: evidence from poor households in Colombia. Universidad del Rosario.
dc.source.bibliographicCitationDumas, C. (2012). Does work impede child learning? the case of Senegal. Economic Development and Cultural Change, 60(4):773-793.
dc.source.bibliographicCitationEdmonds, E. V. (2006). Understanding sibling di erences in child labor. Journal of Population Economics, 19(4):795-821.
dc.source.bibliographicCitationEdmonds, E. V. (2007). Child labor. Handbook of development economics, 4:3607-3709.
dc.source.bibliographicCitationEjrnae s, M. and P ortner, C. C. (2004). Birth order and the intrahousehold allocation of time and education. Review of Economics and Statistics, 86(4):1008-1019.
dc.source.bibliographicCitationEmerson, P. M., Ponczek, V. P., and Portela Souza, A. (2014). Child labor and learning. World Bank Policy Research Working Paper, (6904).
dc.source.bibliographicCitationErsado, L. (2005). Child labor and schooling decisions in urban and rural areas: comparative evidence from nepal, peru, and zimbabwe. World Development, 33(3):455-480.
dc.source.bibliographicCitationFors, H. C. (2012). Child labour: A review of recent theory and evidence with policy implications. Journal of Economic Surveys, 26(4):570-593.
dc.source.bibliographicCitationGoldin, C., Katz, L. F., and Kuziemko, I. (2006). The homecoming of american college women: The reversal of the college gender gap. Technical report, National Bureau of Economic Research.
dc.source.bibliographicCitationGunderson, E. A., Ramirez, G., Levine, S. C., and Beilock, S. L. (2012). The role of parents and teachers in the development of gender-related math attitudes. Sex Roles, 66(3-4):153-166.
dc.source.bibliographicCitationGunnarsson, V., Orazem, P. F., and S anchez, M. A. (2006). Child labor and school achievement in latin america. The World Bank Economic Review, 20(1):31-54.
dc.source.bibliographicCitationHeady, C. (2003). The e ffect of child labor on learning achievement. World Development, 31(2):385-398.
dc.source.bibliographicCitationHolgado, D., Maya-Jariego, I., Ramos, I., Palacio, J., Oviedo-Trespalacios, O., Romero- Mendoza, V., and Amar, J. (2014). Impact of child labor on academic performance: Evidence from the program "ed úcame primero colombia". International Journal of Educational Development, 34:58-66.
dc.source.bibliographicCitationKruger, D. I. (2007). Coff ee production e ffects on child labor and schooling in rural brazil. Journal of Development Economics, 82(2):448-463.
dc.source.bibliographicCitationLeon, G. (2012). Civil conflct and human capital accumulation the long-term e ffects of political violence in per u. Journal of Human Resources, 47(4):991-1022.
dc.source.bibliographicCitationMaccini, S. and Yang, D. (2009). Under the weather: Health, schooling, and economic consequences of early-life rainfall. The American Economic Review, 99(3):1006.
dc.source.bibliographicCitationMoya, A. (2013). Violence, psychological trauma, and induced changes in risk attitudes in colombia.
dc.source.bibliographicCitationMoya, A. and Carter, M. (2014). Violence and the formation of hopelessness and pessimistic prospects of upward mobility in colombia. Technical report, National Bureau of Economic Research.
dc.source.bibliographicCitationMuñoz, J. S. (2014). Re-estimating the gender gap in colombian academic performance.
dc.source.bibliographicCitationNiederle, M. and Vesterlund, L. (2010). Explaining the gender gap in math test scores: The role of competition. The Journal of Economic Perspectives, 24(2):129-144.
dc.source.bibliographicCitationOIT (2013). Informe mundial sobre trabajo infantil: vulnerabilidad econ ómica, protección social y lucha contra el trabajo infantil.
dc.source.bibliographicCitationPatrinos, H. A. and Psacharopoulos, G. (1997). Family size, schooling and child labor in Perú-an empirical analysis. Journal of population economics, 10(4):387-405.
dc.source.bibliographicCitationRay, R. (2002). The determinants of child labour and child schooling in ghana. Journal of African Economies, 11(4):561-590.
dc.source.bibliographicCitationRodr íguez, C. and S ánchez, F. (2010). Books and guns: the quality of schools in conflict zones. Documento CEDE, (38).
dc.source.bibliographicCitationRodriguez, C. and Sanchez, F. (2012). Armed conflict exposure, human capital investments, and child labor: evidence from colombia. Defence and peace economics, 23(2):161-184.
dc.source.bibliographicCitationRoggero, P., Mangiaterra, V., Bustreo, F., and Rosati, F. (2007). The health impact of child labor in developing countries: evidence from cross-country data. American Journal of Public Health, 97(2):271-275.
dc.source.bibliographicCitationSabia, J. J. (2009). School-year employment and academic performance of young adolescents. Economics of Education Review, 28(2):268-276.
dc.source.bibliographicCitationSantos, R. J. (2014). Not all that glitters is gold: Gold boom, child labor and schooling in colombia. Documento CEDE, (2014-31).
dc.source.bibliographicCitationSkoufi as, E. and Parker, S. W. (2006). Job loss and family adjustments in work and schooling during the mexican peso crisis. Journal of Population Economics, 19(1):163-181.
dc.source.bibliographicCitationSteff ens, M. C. and Jelenec, P. (2011). Separating implicit gender stereotypes regarding math and language: Implicit ability stereotypes are self-serving for boys and men, but not for girls and women. Sex Roles, 64(5-6):324-335.
dc.source.bibliographicCitationVargas, J. F. (2016). El papel del entorno en la acumulaci ón de habilidades. CAF, (cap. 4).
dc.source.bibliographicCitationZabaleta, M. B. (2011). The impact of child labor on schooling outcomes in nicaragua. Economics of Education Review, 30(6):1527-1539.
dc.source.bibliographicCitationZhang, X. (2012). Long-term health and socioeconomic consequences of child labor: Evidence from brazil. Technical report, Working Papers, Department of Economics, Rutgers, The State University of New Jersey.
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectTrabajo infantilspa
dc.subjectLogro escolarspa
dc.subjectChoquesspa
dc.subjectColombiaspa
dc.subject.ddcEconomía laboral
dc.subject.keywordHousehold shockseng
dc.subject.keywordChild laboreng
dc.subject.keywordAcademic Achievementeng
dc.subject.keywordColombiaeng
dc.subject.lembTrabajo infantilspa
dc.subject.lembMediciones y pruebas educativas::Colombiaspa
dc.subject.lembRendimiento académico::Aspectos Socioeconómicosspa
dc.subject.lembAnálisis de regresión::Investigacionesspa
dc.titleChoques al hogar, trabajo Infantil y acumulación de capital humano : evidencia para Colombiaspa
dc.typemasterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTesis de maestríaspa
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
CardonaAndrade-Carlos-2016.pdf
Tamaño:
267.7 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Documento principal
Descargar
Colecciones
Maestría en Economía