Voces y Aprendizajes: Ejercicios de Mediación Cultural en la UIS

Martínez Guerra, Nemma María

doi:https://doi.org/10.48713/10336_47404

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Acceso Abierto

Voces y Aprendizajes: Ejercicios de Mediación Cultural en la UIS

https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/47404
https://doi.org/10.48713/10336_47404

Autores

Martínez Guerra, Nemma María

Fecha

2025-10-17

Directores

Berti, Natalia Teresa

Editor

Universidad del Rosario

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Resumen

Este proyecto de investigación-creación analiza las prácticas de mediación cultural lideradas por la Dirección Cultural de la Universidad Industrial de Santander (UIS) y su incidencia en la formación integral de los estudiantes. A través de un enfoque cualitativo y narrativo, se examina el rol de los estudiantes como mediadores y anfitriones culturales, destacando el desarrollo de competencias transversales como el liderazgo, la empatía y la sensibilidad estética. El estudio culmina en el diseño de "Química Cultural", un podcast educativo y reflexivo que utiliza la narrativa sonora para visibilizar aprendizajes y democratizar el acceso a la cultura universitaria. Esta propuesta sistematiza experiencias institucionales y proyecta la mediación como una herramienta estratégica para el fortalecimiento del tejido social y la identidad institucional.

Abstract

This research-creation project analyzes cultural mediation practices led by the Cultural Directorate of the Universidad Industrial de Santander (UIS) and their impact on students' comprehensive development. Using a qualitative and narrative approach, the study examines the role of students as cultural mediators and hosts, highlighting the acquisition of transversal skills such as leadership, empathy, and aesthetic sensibility. The investigation concludes with the design of "Química Cultural," an educational podcast that utilizes sound narratives to showcase learning outcomes and democratize access to university culture. This proposal systematizes institutional experiences and positions mediation as a strategic tool for strengthening the social fabric and institutional identity.