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Mujeres en carreras STEM: situación actual, barreras y oportunidades

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dc.contributor.advisorContreras Torres, Francoise Venezia
dc.creatorFlórez Perilla, Amanda
dc.creator.degreeProfesional en Marketing y Negocios Digitales
dc.date.accessioned2026-07-21T23:22:31Z
dc.date.available2026-07-21T23:22:31Z
dc.date.created2026-05-28
dc.descriptionEl objetivo de esta investigación fue identificar las barreras y oportunidades a las que se enfrentan las mujeres en las áreas STEM. Está revisión de literatura académica permite analizar la situación actual de las mujeres, que evidencia brechas de género, limitaciones a la continuidad de formación educativa superior y apropiación de sesgos culturales, promovidos principalmente porque estas disciplinas son realizadas en gran escala por hombres, lo que conlleva normalizar la presencia de menos mujeres en diferentes entornos desde su génesis a causa de los contextos sociales. De acuerdo con esta revisión de literatura, las problemáticas más comunes son los estereotipos; la falta de representación femenina en áreas profesionales; el impacto del gobierno en la promoción de normas, leyes, incentivos y espacios para promover su participación; además de haber analizado la importancia de garantizar estrategias que promocionan el empoderamiento femenino y la equidad de género, como un indicador de desarrollo y avance de un país, desde una perspectiva más equitativa en cuanto a los contextos científicos, sociales y económicos.
dc.description.abstractThe objective of this study was to identify the barriers and opportunities faced by women in STEM fields. This review of academic literature allows for an analysis of the current situation of women, which reveals gender gaps, limitations to the continuity of higher education, and the perpetuation of cultural biases—primarily because these disciplines are dominated by men, leading to the normalization of fewer women in various settings from the outset due to social contexts. According to this literature review, the most common issues are stereotypes; the lack of female representation in professional fields; the government’s role in promoting policies, laws, incentives, and spaces to encourage their participation; in addition to analyzing the importance of ensuring strategies that promote women’s empowerment and gender equity as an indicator of a country’s development and progress from a more equitable perspective regarding scientific, social, and economic contexts.
dc.format.extent36 pp
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/48083
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Administración
dc.publisher.programPregrado en Marketing y Negocios Digitales
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectMujeres
dc.subjectSTEM
dc.subjectBrecha de género
dc.subjectEquidad de género
dc.subjectEducación
dc.subjectParticipación femenina
dc.subject.keywordWomen
dc.subject.keywordSTEM
dc.subject.keywordGender Gap
dc.subject.keywordGender Equity
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordFemale Participation
dc.titleMujeres en carreras STEM: situación actual, barreras y oportunidades
dc.title.TranslatedTitleWomen in STEM Careers: Current Status, Barriers, and Opportunities
dc.typebachelorThesis
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaMonografía
local.department.reportEscuela de Administración
local.regionesBogotá
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