Pregrado en Teatro Musical

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Examinando Pregrado en Teatro Musical por Director "Villamil Rodríguez, María José"

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    Acceso Abierto
    La cueva del olvido
    (2022-06-18) Rojas Bonilla, Juan Camilo; Villamil Rodríguez, María José
    República, un anciano territorio que sufre de Alzheimer, se encuentra en la cueva del olvido. Un lugar efímero donde llega todo aquel que por alguna razón desconocida decidió desconectar los recuerdos de su cerebro. Memoria, quien es la encargada de acompañar a quien habita en la cueva, y de crear estrategias para ayudarles a recordar, sabe que su tiempo y labores están a punto de culminar luego de haber habitado este oscuro lugar por más de 212 años. Sin embargo, Don Mensajitos, el mensajero de la vida, será el encargado de acompañar a República cuando todo parezco oscuro, y será su guía cuando ella decida reconocer su historia, logrando la reconciliación con su ser interior y entendiendo que este es el único camino que la llevará a liberarse de la cueva, y que sin duda alguna, le permitirá resurgir conociendo su identidad más profunda.
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    Acceso Abierto
    Descubriendo el propio sonido. Una herramienta pedagógica para el artista de teatro musical
    (2021-07-27) Santos González, Daniel Santiago; Villamil Rodríguez, María José
    Los estudiantes de la carrera de Teatro Musical en la Facultad de Creación de la Universidad del Rosario atraviesan muchos estados emocionales a la hora de empezar su proceso y desarrollo de técnica vocal, teniendo en cuenta que la voz humana es un instrumento que se ve afectado directamente por la condición física, mental y emocional de cada individuo. En este proyecto, además de investigar el campo del teatro musical y su contexto en Colombia, buscó identificar las características y necesidades de esta población en específico por medio de métodos cualitativos y cuantitativos, para lograr el desarrollo de una herramienta pedagógica no convencional inspirada en una técnica de meditación llamada Nada Yoga, que sirva de apoyo para sus procesos de aprendizaje. Para probar su efectividad, se realizó una experimentación con un número menor de participantes que se escogió de manera estratégica para tener diferentes contextos y puntos de vista, buscando medir los resultados de la herramienta y obtener información sobre sus beneficios de acuerdo con la percepción de los estudiantes.
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    Restringido
    La espera
    (2024-06-20) Badrán Rodríguez, Violeta Isabella; Troncoso Palomino, Camila Andrea; Varón Aguirre, Laura Vanesa; Nieto Garcés, Mariana Alejandra; Villamil Rodríguez, María José
    Proyecto de grado en formato de puesta en escena sobre Bogotá distópica.
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    Te>i Mma
    (2022-07-29) Moreno Gaitán, Paula Juliana; Villamil Rodríguez, María José
    El proyecto es un performance que consta de varios números musicales entrelazados a través de una historia que nos lleva a hacer un llamado de atención a la forma en que vemos a la naturaleza. Se busca sumergirse en las tradiciones y la cosmogonía de las diferentes culturas indígenas en Colombia lo que guía el lenguaje musical y visual. El viaje musical será ambientado con sonidos de la naturaleza y los números se dividirán por elementos.
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    Acceso Abierto
    Técnicas de memorización para las Artes Escénicas. Una herramienta de aprendizaje aplicada al estudio multidisciplinar de Teatro Musical
    (2023-05-31) Cabuya Villegas, Stephani; Villamil Rodríguez, María José
    La importancia de tener un buen proceso de aprendizaje y memorización en las artes escénicas ha sido tema de investigación en varias disciplinas, incluyendo la psicología y la educación. En este sentido, comprender qué aptitudes son necesarias para este proceso y cómo estructurarlo de manera efectiva puede ser clave para el éxito en estas disciplinas. La capacidad de memorización es una habilidad esencial en el aprendizaje de cualquier forma de arte escénica. La memorización de movimientos, diálogos, letras y partituras es fundamental para una actuación exitosa. Sin embargo, la memorización no es suficiente por sí sola. También se requiere un buen proceso de aprendizaje para adquirir las habilidades técnicas y expresivas necesarias para la actuación. Algunas de las aptitudes importantes para un buen proceso de aprendizaje y memorización en las artes escénicas incluyen la atención, la concentración, la imaginación, la creatividad, la capacidad de observación y la capacidad de autocrítica. Además, los métodos de enseñanza también son importantes y deben adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante.