Especialización en Neurología

URI permanente para esta colección

https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/1267

Examinar

Examinando Especialización en Neurología por Director "Romero, Laura Fernanda"

Mostrando1 - 1 de 1
  • Miniatura
    Ítem
    Acceso Abierto
    Caracterización de las funciones ejecutivas en pacientes con esclerosis multiple de una cohorte en Bogotá, Colombia
    (2026-03-28) Abella Morales, Laura Milena; Ortiz Salas, Paola Andrea; Bareño Silva, José; Romero, Laura Fernanda; Hernández, Gina Paola
    Introducción: La Esclerosis Múltiple (EM) presenta una variabilidad clínica amplia, incluyendo el compromiso de la función ejecutiva. Se ha descrito compromiso principal de la inhibición, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva. Las funciones ejecutivas son habilidades mentales complejas indispensables para el ejercicio laboral y académico, y su compromiso se ha relacionado con menor empleabilidad, y calidad de vida. Objetivo: Describir el comportamiento de las funciones ejecutivas de los pacientes con Esclerosis Múltiple. Metodología: Estudio observacional analítico de corte transversal de un grupo de pacientes con esclerosis múltiple de un programa de enfermedades desmielinizantes en Bogotá, que consultaron del 2021 al 2024. Los datos se obtuvieron retrospectivamente, y se analizaron globalmente y posteriormente por subgrupos clínicos y demográficos. Resultados: Se analizó una muestra de 69 sujetos, con edad media de 40.7 años, predominio del género femenino (70%). El test MoCA promedio fue 26.2 (DE 3.6), con deterioro cognitivo leve en el nivel educativo medio. Se identificó menor desempeño del control inhibitorio en más de 10 años de enfermedad; en planeación del grupo con EDSS alto; en memoria de trabajo y fluidez en el nivel educativo medio; y en fluidez y control inhibitorio en aquellos con comorbilidad cardiometabólica. Conclusiones: Las características de la población son similares a la descrita en la literatura. Se documenta impacto de la severidad de la enfermedad, nivel educativo, y comorbilidad cardiometabólica en el desempeño de las pruebas. Fortalece la necesidad de ampliar la evaluación para favorecer una rehabilitación dirigida.