Especialización en Innovación Pedagógica

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Examinando Especialización en Innovación Pedagógica por Autor "Díaz Lizarazo, Claudia Johanna"

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    Acceso Abierto
    Aula invertida 360° Herramienta integral de seguimiento y retroalimentación en la educación superior
    (2025-03-25) Morales Dimarco, Juan Carlos; Díaz Lizarazo, Claudia Johanna; Páez Cárdenas, Jenny Marisol
    La falta de estrategias efectivas para fomentar la participación y el compromiso de los estudiantes en asignaturas técnicas motivó el desarrollo de la solución de innovación pedagógica “Aula Invertida 360°: Herramienta Integral de Seguimiento y Retroalimentación.” Para su creación, se aplicó la metodología de Design Thinking, donde se realizaron entrevistas, encuestas y validaciones mediante tarjetas de experimentación que cubrieron hipótesis de deseabilidad, factibilidad y viabilidad. Se emplearon herramientas como Moodle, H5P y bitácoras de tiempo para diseñar, configurar y evaluar actividades previas, además de alertas automáticas que permitieron detectar estudiantes rezagados y ofrecer intervenciones oportunas. La propuesta de valor radica en combinar la metodología del aula invertida con el monitoreo y la retroalimentación continua a través de reportes y notificaciones, lo que reduce la sobrecarga de los docentes y aumenta la motivación de los alumnos al llegar a clase mejor preparados. Entre los principales resultados de la implementación se observó un alza significativa en la participación en las actividades autónomas, una mayor satisfacción docente al reducir el tiempo de seguimiento manual, y la incorporación de recursos breves e interactivos que fomentaron la comprensión de los contenidos complejos. Para consolidar y extender esta innovación, se ha definido una agenda futura: en el corto plazo, se enfoca la adopción inicial y la búsqueda de aliados estratégicos; en el mediano, la optimización del prototipo y la expansión a más asignaturas o facultades; y, en el largo plazo, se plantea un escalado institucional y regional, integrando incluso nuevas tecnologías emergentes para potenciar el impacto en la calidad educativa.