Pregrado en Antropología
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Museos y ciudadanía en diálogo: experiencias de visitantes y discursos institucionales en el Museo Botero y Museo de Arte Miguel Urrutia (Bogotá, Colombia)(2025-09-29) Gutiérrez Trujillo, Daniela Alejandra; García Botero, Héctor Andrés; Vargas Álvarez, SebastiánLa ciudadanía ha estado presente dentro del mundo de los estudios de museo, parece que desde las salas, las narrativas y las obras se crea una experiencia particular para el visitante. Sin embargo, este campo ha sido explorado mayormente en los museos de historia, ciencia y antropología. Este trabajo propone pensar la ciudadanía desde los museos de arte, especialmente desde el Museo de Arte Miguel Urrutia y el Museo de Botero, ambos espacios de acceso gratuito, pertenecientes al Banco de la República, ubicados en el centro de la ciudad de Bogotá (Colombia), que expresan de manera explícita su interés por la formación de ciudadanía y la democratización del arte en su discurso institucional. La investigación se realizó desde un enfoque etnográfico, acompañado por observación participante, entrevistas semi estructuradas con visitantes y personal del equipo de mediación de los museos, para explorar cómo se construye desde los discursos institucionales y las experiencias de los visitantes esta noción de ciudadanía, haciendo una diferenciación de las experiencias desde los recorridos autónomos y las visitas guiadas. Los hallazgos muestran como el museo termina cumpliendo un papel de disciplinamiento, pero también de identidad sobre lo que es “ser colombiano”, todo esto mientras existe un esfuerzo institucional desde el rol de mediación y el área educativa para hacer de este espacio algo accesible para todos quienes los visiten. - ÍtemEmbargoAntropología e Interdisciplinariedad en la Escuela de Ciencias Humanas: antecedentes, currículo y experiencias (2005-2025)(2025-10-03) Villamizar Vivas, Juan Felipe; García Botero, Héctor AndrésEl programa académico de pregrado en Antropología de la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad del Rosario cumple 20 años de existencia. En su devenir, la propuesta pedagógica y profesionalizante del programa ha establecido múltiples ejes desde los cuales se han formado centenares de antropólogas y antropólogos. Uno de los elementos más perdurables que ha acompañado al recorrido del proyecto antropológico rosarista es la interdisciplinariedad. En efecto, la presente investigación busca responder a la pregunta de cómo se configura la interdisciplinariedad en el establecimiento académico de pregrado en Antropología a partir de la trayectoria curricular y de las experiencias de docentes de la Escuela de Ciencias Humanas. En un primer momento, se plantea rastrear los tipos de relación tejidos entre la Antropología y la Interdisciplinariedad en los antecedentes institucionales y las condiciones académicas de la Universidad del Rosario. En un segundo momento, se propone describir las maneras por las que el programa ha sobrellevado la promesa interdisciplinar a partir del currículo y los planes de estudio. Por último, se establace un análisis de las experiencias y vivencias interdisciplinares de docentes y el personal administrativo de la Escuela de Ciencias Humanas. Así, los capítulos 1 y 2 son el resultado de una aproximación crítica a los documentos institucionales del programa mediante una perspectiva antropológica del archivo. Se evidencia el carácter prescriptivo de los documentos y el rasgo normativo de la interdisciplinariedad como mandato institucional. El capítulo 3 es una apuesta experimental y creativa en la que se muestra la multiplicidad de sentidos que la experiencia interdisciplinar tiene desde la vivencia de docentes de la Escuela de Ciencias Humanas a partir del análisis de entrevistas y observaciones. Se concluye que el elemento de la interdisiplinariedad, vista a modo de Tótem, es una práctica pedagógica estructurante que está presente en la formación profesesionalizante de pregrado de estudiantes, docentes y el personasl administrativo de la Escuela de Cienicas Humanas, rompiendo así con el modelo tradicional universitario colombiano de los 4 campos de la antropología y promoviendo con éxito formas alternativas que conllevan a pensar en la heterogeneidad de las Antropologías hechas en Colombia.
- ÍtemAcceso AbiertoCuerpos y bellezas en plural: narrativas y colores de un grupo de jóvenes actores de Ibagué(2025-09-30) Parra Oviedo, María Lucía; Cortés García, Claudia MargaritaEsta investigación explora cómo los jóvenes de la Escuela de Actuación Enfocarte, en Ibagué, experimentan el cuerpo y la belleza en relación con la ciudad que habitan. Lo que comenzó como un interés por los ideales de belleza derivó en un retrato más amplio de la juventud ibaguereña, marcada por la incertidumbre, el deseo y la búsqueda de reconocimiento. A partir de observación participante, entrevistas y grupos focales, el estudio muestra cómo la ciudad y el cuerpo se entrelazan en la construcción de proyectos artísticos y vitales. En el primer capítulo se analiza cómo Ibagué configura la experiencia juvenil; en el segundo, cómo el cuerpo se disciplina y resignifica en la formación actoral, atravesado por lógicas del mercado y por resistencias cotidianas. En conjunto, la tesis revela cómo los jóvenes de una ciudad intermedia reimaginan el cuerpo, la belleza y la actuación como espacios de posibilidad y creación.
- ÍtemAcceso AbiertoLos retos para la implementación del enfoque de género en los procesos de búsqueda e identificación de personas desaparecidas: una aproximación a los protocolos y experiencias forenses en Colombia(2025-10-03) García Cely, Isabella; Guglielmucci, AnaLa investigación analiza cómo los antropólogos y antropólogas forenses en Colombia enfrentan el desafío al aplicar el enfoque de género en los procesos de búsqueda e identificación de personas desaparecidas en Colombia, una tarea humanitaria y técnica a la vez. A partir de la revisión de protocolos internacionales y de entrevistas a profesionales forenses, este estudio muestra que, aunque la perspectiva de género ha sido incorporada en el discurso institucional, su aplicación prática sigue siendo limitada. Los resultados evidencian que la desaparición forzada afecta de manera diferenciada a hombres, mujeres y personas LGTBIQ+ y que las mujeres han sido quienes han sostenido la búsqueda y la memoria en medio del dolor y la incertidumbre. Sin embargo, persisten vacíos técnicos, resistencias institucionales y un enfoque forense aún centrado en lo biológico, que tiende a invisibilizar identidades diversas y experiencias de violencia sexual o simbólica. Se propone comprender el enfoque de género no como un requisito adicional, sino como un imperativo ético y de derechos humanos que transforma la práctica forense en un ejercicio más crítico, interdisciplinario y reparador. En definitiva, se invita a repensar las ciencias forenses como un campo donde la verdad y la justicia se construyen también desde la empatía, la memoria y la dignidad de quienes buscan.
- ÍtemAcceso AbiertoRepensar lo “comunitario”: Turismo rural, territorio, prácticas y saberes en la vereda Los Soches(2025-09-09) Salamanca Londoño, Sara Sofía; Bosa, Bastien Andre; Quiroga, EmmanuelEl turismo rural comunitario en Colombia ha surgido como una estrategia para impulsar la economía rural y fortalecer los vínculos entre lo urbano y lo rural, aunque su papel en la construcción de comunidad sigue siendo poco explorado. Este trabajo se centra en la vereda Los Soches, ubicada en la localidad de Usme, destacando una iniciativa turística local liderada por María y Vanessa. A partir de una aproximación etnográfica, que incluyó observación participante, entrevistas semiestructuradas, historias de vida, conversaciones informales y análisis de redes sociales, esta investigación analiza cómo se produce y negocia el sentido de comunidad, así como las tensiones que atraviesan este proceso. Los hallazgos muestran que el turismo rural en Los Soches va más allá de una actividad económica. Se constituye como un espacio de producción de comunidad,que activa memorias colectivas, moviliza saberes campesinos y fortalece redes locales, al tiempo que enfrenta tensiones relacionadas con la tradición, la autenticidad, los intereses individuales frente a los colectivos y la relación entre la comunidad y las instituciones. En conjunto, este trabajo evidencia que el turismo comunitario reconfigura las nociones de ruralidad y territorio, ofreciendo nuevas posibilidades para imaginar formas de habitar, cuidar y defender el espacio rural.
