Ítem
Acceso Abierto
Be better test: global initiatives for the critical analysis of competency progression in occupational therapy students: an Occupation-Centered Simulation Tool
Título de la revista
Autores
Garzón Díaz, Karim
Aguía Rojas, Karen
Peñaranda Saavedra, Ángela
Santacruz González, Martha
Cortina Roa, Luz Ángela
Reyes Rozo, Ana María
Castillo Martínez, Juan
Larrota Veloza, Óscar
Fecha
2025-03-28
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
Este documento preliminar, presentado como preimpresión, captura los procesos reflexivos de un programa académico comprometido con el desarrollo de una evaluación de progresión de competencias para estudiantes avanzados de terapia ocupacional. Esta versión inicial describe la justificación y la metodología del proceso, ofreciendo una perspectiva fundamental sobre el trabajo en curso. Este estudio contribuye al análisis crítico y al perfeccionamiento de las evaluaciones de competencias en la formación en terapia ocupacional.
Abstract
This preliminary document, presented as a preprint, captures the reflective processes of an academic program committed to developing a competency progression assessment for advanced occupational therapy students. This initial version outlines the rationale and methodology of the process, offering a foundational perspective on the ongoing work. This study contributes to the critical analysis and refinement of competency evaluations in occupational therapy education.
Palabras clave
Evaluación de progresión de competencias , Programa académico Terapia Ocupacional , Evaluaciones de competencias en la formación en terapia ocupacional
Keywords
Occupational Therapy Education , Occupation-Centered Practice , Competency-Based Assessment , Simulation-Based Learning
