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La influencia de los recursos audiovisuales para el aprendizaje autónomo en el aula

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dc.creatorMarcos Ramos, María
dc.creatorMoreno Méndez, Miguel
dc.date.accessioned2023-06-14T19:08:39Z
dc.date.available2023-06-14T19:08:39Z
dc.date.created2019-07-20spa
dc.date.issued2020-01-17spa
dc.descriptionEl rápido avance de las nuevas tecnologías y de las dinámicas económicas ha sembrado una gran incertidumbre sobre a qué retos habrá de enfrentarse la sociedad. Ello incrementa la importancia del aprendizaje autónomo al favorecer la adaptación constante a lo largo de la vida. Debido al auge del consumo de contenidos audiovisuales entre los jóvenes, el empleo de estos contenidos como recursos didácticos en el aula puede ser una herramienta eficaz para comprender conceptos y fomentar su aprendizaje autónomo. Esto potenciará la capacidad de Aprender a aprender del alumnado para conseguir en el futuro una mayor autonomía y adaptación laboral. En este artículo se muestran los resultados más significativos de un cuasi experimento realizado a cuarenta y siete alumnos/as de 3º de eso que buscaba conocer si el uso de recursos audiovisuales en el aula era relevante para su aprendizaje. Uno de los principales objetivos era hallar la utilidad didáctica que pueden tener estos recursos, la cual aumentó de manera significativa, según los datos del cuasi experimento, tras el visionado de un fragmento de la película Tiempos Modernos (Charles Chaplin, 1936). Entre las conclusiones, destaca que puede existir relación entre la percepción de utilidad de los contenidos audiovisuales y el nivel de aprendizaje autónomo del alumnado.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.7310spa
dc.identifier.issn1856 9536spa
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/39740
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisherUniversidad de Los Andesspa
dc.publisherUniversidad Complutense de Madridspa
dc.publisher.departmentEditorial Universidad del Rosariospa
dc.relation.citationTitleAnuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social "Disertacionesspa
dc.relation.ispartofAnuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social "Disertaciones"; Vol. 13 Núm. 1 (2020)spa
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones/article/view/7310spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by nc nd/4.0spa
dc.sourceAnuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social "Disertacionesspa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectAlfabetización audiovisualspa
dc.subjectAprender a aprenderspa
dc.subjectAprendizaje autónomospa
dc.subjectRecurso didácticospa
dc.subjectRecursos audiovisualesspa
dc.subject.keywordAudiovisual Resourceseng
dc.subject.keywordAutonomous learningeng
dc.subject.keywordLifelong learningeng
dc.subject.keywordMedia literacyeng
dc.subject.keywordTeaching resourceAlfabetização audiovisualeng
dc.subject.keywordaprender a aprendereng
dc.subject.keywordaprendizagem autônomoeng
dc.subject.keywordrecurso didáticoeng
dc.subject.keywordrecursos audiovisuaiseng
dc.titleLa influencia de los recursos audiovisuales para el aprendizaje autónomo en el aulaspa
dc.title.TranslatedTitleThe Influence of Audiovisual Resources for Autonomous Learning in the Classroomeng
dc.title.TranslatedTitleA influência dos recursos audiovisuais para a aprendizagem autónoma na aulaeng
dc.typearticlespa
dc.type.hasVersioninfo:eu repo/semantics/publishedVersionspa
dc.type.spaArtículo
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