Ítem
Embargo
La musicoterapia en la atención fonoaudiológica en población infantil con alteraciones del lenguaje y la comunicación
Título de la revista
Autores
Barreto Pulido, Valentina
Fecha
2026-06-18
Directores
Herreno Mogollón, Smilsen Angélica
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
La fonoaudiología aborda de manera integral los desórdenes de la comunicación humana en la población infantil, donde el lenguaje y la interacción social constituyen los pilares fundamentales para el desarrollo cognitivo-lingüístico. En los últimos años, la musicoterapia ha emergido como una de las estrategias transdisciplinares más utilizadas para mitigar las barreras comunicativas en la infancia. Objetivo: Identificar los efectos de la musicoterapia en la intervención fonoaudiológica de la población infantil con alteraciones del lenguaje y la comunicación mediante una revisión sistemática de la literatura. Metodología: Se realizó una revisión de la literatura actual (2019-2025) en bases de datos especializadas como Scispace, Google Académico, PubMed y Research-Ebsco. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron y analizaron a profundidad 50 documentos (principalmente artículos científicos y tesis de grado) agrupados en categorías conceptuales y clínicas. Resultados: Se evidenció que la articulación entre ambas disciplinas potencia el desarrollo de habilidades prelingüísticas, la atención conjunta, el léxico, la conciencia fonológica y la planeación motora del habla. Técnicas específicas como la Musicoterapia Neurológica, el método Orff y la terapia de habla y música combinada (SMTA) demostraron alta efectividad en trastornos del neurodesarrollo como el TEA y la discapacidad intelectual. Asimismo, se derivó la propuesta metodológica "MusiFono", una guía de intervención fonoaudiológica estructurada por niveles (lenguaje comprensivo, expresivo y habla). Conclusión: La musicoterapia, aplicada por profesionales con formación idónea, optimiza y prolonga los resultados de la intervención fonoaudiológica infantil al actuar como un proceso sistemático conjunto. Su integración en la terapia ayuda a potenciar el desarrollo lingüístico y comunicativo del niño, facilitando entornos estructurados donde las habilidades auditivas, rítmicas y motoras se transfieren de manera más efectiva a sus contextos funcionales y sociales.
Abstract
Speech-language pathology comprehensively addresses human communication disorders in the pediatric population, where language and social interaction constitute the fundamental pillars for cognitive-linguistic development. In recent years, music therapy has emerged as one of the most widely used transdisciplinary strategies to mitigate communicative barriers in childhood. Objective: To identify the effects of music therapy in the speech-language intervention of children with language and communication disorders through a systematic literature review. Methodology: A review of current literature (2019-2025) was conducted across specialized databases including Scispace, Google Scholar, PubMed, and Research-Ebsco. After applying inclusion and exclusion criteria, 50 documents (primarily scientific articles and degree theses) were selected and analyzed in depth, categorized by conceptual and clinical themes. Results: The interaction between both disciplines was shown to enhance prelinguistic skills, joint attention, lexicon, phonological awareness, and motor speech planning. Specific techniques such as Neurologic Music Therapy, the Orff method, and Speech-Music Therapy Appreciated (SMTA) demonstrated high effectiveness in neurodevelopmental disorders like ASD and intellectual disability. Additionally, the methodological proposal "MusiFono" was developed as a speech-language intervention guide structured by levels (receptive language, expressive language, and speech). Conclusion: Music therapy, applied by qualified professionals, optimizes and extends the outcomes of pediatric speech-language intervention by acting as a joint systematic process. Its integration into therapy helps enhance the child's linguistic and communicative development, providing structured environments where auditory, rhythmic, and motor skills are more effectively transferred into their functional and social contexts.
Palabras clave
Fonoaudiología , Musicoterapia , Alteraciones del Lenguaje y Comunicación , Población infantil , Intervención fonoaudiológica
Keywords
Speech-Language , Pathology , Music Therapy , Language and Communication Disorders , Speech-Language Pathology Intervention
