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¿Cuál es la percepción del valor de las rotaciones en subespecialidades de cirugía en pregrado? Un estudio cualitativo en egresados de medicina

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dc.contributor.advisorVergel Guerrero, John Alexander
dc.creatorGiron Luque, Fernando
dc.creatorTellez Rodriguez, Luis Jaime
dc.creatorRueda Gutierrez, Jorge
dc.creator.degreeMagister en Educación para Profesionales de la Saludes
dc.creator.degreetypeVirtuales
dc.date.accessioned2023-01-11T21:52:20Z
dc.date.available2023-01-11T21:52:20Z
dc.date.created2022-12-10
dc.date.embargoEndinfo:eu-repo/date/embargoEnd/2025-01-12
dc.descriptionIntroducción: El currículo en rotaciones de subespecialidades de cirugía (SDC) no es uniforme entre universidades. Existe debate en la literatura sobre si estas rotaciones deben incluirse en el pregrado de medicina, siendo controversial su importancia en la formación y desempeño profesional de los egresados. Además, es escasa la atención a las apreciaciones de los estudiantes sobre estas experiencias. En este estudio exploramos la percepción de un grupo de egresados sobre el valor del aprendizaje obtenido en estas prácticas. Métodos Estudio cualitativo de caso exploratorio. Se realizaron siete entrevistas semiestructuradas a recién egresados de medicina de tres universidades en Colombia entre agosto y octubre de 2022. Los participantes se seleccionaron por muestreo por avalancha, estilo bola de nieve. Las entrevistas fueron audio grabadas y transcritas para su posterior análisis. Se usó el análisis temático para identificar códigos y categorías, que se validaron mediante revisión por pares. Resultados Identificamos tres categorías claves: percepción de las rotaciones, aprendizaje valioso para el ejercicio médico y definición de actividad futura.   Los entrevistados percibieron las experiencias en SDC como valiosas para su formación porque les dieron seguridad para desempeñarse profesionalmente y para tomar decisiones sobre su futuro laboral, fortalecer habilidades investigativas y de atención primaria en salud. Conclusión Aunque la atención primaria en salud es prioritaria en la formación clínica, estos hallazgos sugieren que se necesita incluir las rotaciones en SDC para fortalecer el perfil del egresado.es
dc.description.abstractIntroduction The curriculum in surgical subspecialty rotations (SDC) is not uniform among universities. Among different sources, the implementation of SDC is frequently debated especially as part of the curriculum in undergraduate medicine. Its importance in the training and professional performance of graduates has proven to be a controversial topic. In addition, student appreciation of these experiences is deemed rare. In this study we explore the perception of a group of graduates with a focus on the values they learnt during these practices. Methods Qualitative exploratory case study. Seven semi-structured interviews were conducted with recent medical graduates from three universities in Colombia between August and October 2022. Participants were selected by avalanche sampling, snowball style. The interviews were audio recorded and transcribed for later analysis. Thematic analysis was used to identify codes and categories, which were validated by peer review. Results We identified three key categories: perception of rotations, valuable learning for medical practice, and definition of future activity. The interviewees deemed the experiences in SDC as valuable for their training because they gave them confidence to perform professionally and to make decisions about their future employment, strengthen investigative skills and primary health care. Conclusion Although primary health care is a priority in clinical training, these findings suggest that it is necessary to include rotations in SDC to strengthen the profile of the graduate.es
dc.description.embargo2023-01-11 17:05:01: Script de automatizacion de embargos. Correo enviado 11ene2023: Respetado Fernando Arturo, reciba un cordial saludo, Hemos realizado la publicación de su documento: ¿Cuál es la percepción del valor de las rotaciones en subespecialidades de cirugía en pregrado? Un estudio cualitativo en egresados de medicina, el cual puede consultar en el siguiente enlace: https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/37862 Identificamos que ha marcado como restringido en el formulario, pero no realizo la notificación al correo edocur@urosario.edu.co, justificando la medida restrictiva al acceso del texto completo de su obra, frente a lo cual, el documento ha quedado embargado solo por un mes hasta el 11 de febrero de 2023en concordancia con las Políticas de Acceso Abierto de la Universidad. Si usted desea dejarlo con acceso abierto antes de finalizar dicho periodo o si por el contrario desea extender el embargo al finalizar este tiempo, puede enviar un correo a esta misma dirección realizando la solicitud. Tenga en cuenta que los documentos en acceso abierto propician una mayor visibilidad de su producción académica. De otra parte, si desea publicar su obra en una revista de prestigio, queremos invitarlo a tomar una asesoría con nuestros asesores de información del CRAI, quienes podrán brindarle orientación en la identificación de una revista adecuada para su obra y acompañamiento en la edición para publicación. La solicitud de asesoría puede agendarla en el siguiente link: https://n9.cl/agendamiento_servicios_crai Quedamos atentos a cualquier inquietud o sugerencia.
dc.format.extent18 ppes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_37862
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/37862
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana. Facultad de Medicina
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
dc.publisher.programMaestría en Educación para Profesionales de la Salud
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses
dc.rights.accesoRestringido (Temporalmente bloqueado)es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectCirugíaes
dc.subjectMedicinaes
dc.subjectFlexibilidad curricular en medicinaes
dc.subjectRotaciones en especialidades de cirugíaes
dc.subject.ddcPromoción de saludes
dc.subject.keywordRotations in specialtieses
dc.subject.keywordSurgeryes
dc.subject.keywordMedicinees
dc.subject.keywordCurricular flexibility in medicinees
dc.subject.keywordRotations in surgical specialtieses
dc.title¿Cuál es la percepción del valor de las rotaciones en subespecialidades de cirugía en pregrado? Un estudio cualitativo en egresados de medicinaes
dc.title.TranslatedTitleWhat is the perception of the value of rotations in undergraduate surgery subspecialties? A qualitative study in medical graduateses
dc.typebachelorThesises
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dc.type.spaTrabajo de gradoes
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