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Acceso Abierto
El papel de la cooperación sur-sur en materia de educación técnica en Haití después del terremoto del 2010: estudio de caso: Brasil y Ecuador (2010-2015)
| dc.contributor.advisor | Malo Peniche, Luis Armando | |
| dc.creator | Perilla Forero, María Alejandra | |
| dc.creator.degree | Internacionalista | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-25T21:55:04Z | |
| dc.date.available | 2016-11-25T21:55:04Z | |
| dc.date.created | 2016-10-05 | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | El presente estudio de caso analiza el papel de la Cooperación Sur-Sur (CSS) proveída por Brasil y Ecuador en materia de Educación Técnica en Haití después del terremoto del 2010 hasta el año 2015. Bajo el entendido que la CSS busca intercambiar, por medio de proyectos, los conocimientos y técnicas en los cuales estos países tienen experiencia, una de las formas de cooperación que tienen Brasil y Ecuador frente a Haití está basada en brindar capacidades en materia de Educación Técnica, con el fin de incentivar el desarrollo del recurso humano en los diferentes sectores a los cuales ésta va dirigida. En ese sentido, se escogieron dichos países al ser dos de los que más aportaron de América del Sur mediante la Educación Técnica hacia Haití después del terremoto. De ésta forma queda demostrado que por medio del intercambio de conocimientos, se puede hacer una apuesta fundamental al desarrollo de un país, enseñando y capacitando a personal de áreas específicas, con el ánimo de aumentar las capacidades productivas. | spa |
| dc.description.abstract | This research analyses the role of South-South cooperation provided by Brazil and Ecuador in technical education in Haiti after the earthquake that took place in 2010. Knowing that the main objective of South-South cooperation is to exchange knowledge and techniques through projects in which Brazil and Ecuador have experience, one of the strategies that these countries have in Haiti is to provide capabilities based on technical education, in order to encourage the development of human resources in different sectors. In this sense, Brazil and Ecuador were chosen because they were two out of the rest of South America’s countries that contributed most in this type of cooperation after Haiti’s earthquake, showing that technique education bet on the d evelopment of a country through the exchange of knowledge by teaching and training some group of people in specific areas. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.48713/10336_12576 | |
| dc.identifier.uri | http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12576 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad del Rosario | spa |
| dc.publisher.department | Facultad de Relaciones Internacionales | spa |
| dc.publisher.program | Relaciones Internacionales | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto completo) | spa |
| dc.rights.licencia | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos. | spa |
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| dc.source.instname | instname:Universidad del Rosario | spa |
| dc.source.reponame | reponame:Repositorio Institucional EdocUR | spa |
| dc.subject | Cooperación sur-sur | spa |
| dc.subject | Cooperación técnica | spa |
| dc.subject | Educación técnica | spa |
| dc.subject | Formación de capacidades | spa |
| dc.subject.ddc | Relaciones internacionales | |
| dc.subject.keyword | South-South cooperation | eng |
| dc.subject.keyword | Technique cooperation | eng |
| dc.subject.keyword | Technique education | eng |
| dc.subject.keyword | Capacity building | eng |
| dc.subject.lemb | Cooperación internacional educativa | spa |
| dc.subject.lemb | Relaciones internacionales | spa |
| dc.subject.lemb | Cooperación internacional -- Haiti | spa |
| dc.subject.lemb | Cooperación internacional::Brasil | spa |
| dc.subject.lemb | Cooperación internacional -- Ecuador | spa |
| dc.title | El papel de la cooperación sur-sur en materia de educación técnica en Haití después del terremoto del 2010: estudio de caso: Brasil y Ecuador (2010-2015) | spa |
| dc.type | bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.spa | Trabajo de grado | spa |
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