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Un territorio que le habla a la escuela. La experiencia de la Expedición Educativa en Neiva

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dc.creatorMacías Tamayo, Aldemarspa
dc.creatorPeña Poveda, Yamile Johanna spa
dc.creatorBernal Romero, David Felipespa
dc.date.accessioned2024-12-11T20:01:32Z
dc.date.available2024-12-11T20:01:32Z
dc.date.created2021-04-29spa
dc.date.issued2021-04-29spa
dc.descriptionEste artículo presenta la experiencia denominada Expedición Educativa desarrollada en el mu­nicipio de Neiva entre el 2016 y el 2019. Se parte de los postulados de las pedagogías críticas, el pensamiento crítico latinoamericano y los proyectos pedagógicos de aula, con el fin de trabajar en currículos que sean construidos por los actores de la educación en interacción territorial y, así, aportar al fortalecimiento del tejido social de niños, niñas, jóvenes, profesores, familias, organizaciones sociales y populares. Del mismo modo, propender por la movilización social, el cuidado y protección de todas las formas de vida y el pensamiento crítico alrededor de una apuesta educativa, en la que está en juego un proyecto de sociedad. Finalmente, contribuir a los lineamientos de la política pública de educación de Neiva (Acuerdo 022 de 2018), a partir de los proyectos educativos comunitarios como estrategia de articulación de la escuela con los territorios.spa
dc.description.abstractThis article presents the experience called Educational Expedition developed in the municipality of Neiva between the years 2016 and 2019. It is based on the postulates of critical pedagogies, Latin American critical thinking and Classroom Teaching Projects, in order to work on cur­ricula that are built by the actors of education in territorial interaction and, thus, contribute to strengthening the social fabric of children, youth, teachers, families, social and popular organizations. Likewise, to promote social mobilization, the care and protection of all forms of life and critical thinking around an educational commitment where a project of society is at stake. Finally, contribute to the guidelines of the Public Policy of Education of Neiva (Agree­ment 022 of 2018), based on the Community Educational Projects as a strategy of articulation of the school with the territories.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/territorios/a.9036spa
dc.identifier.issn2215-7484spa
dc.identifier.issn0123-8418spa
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/44540
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.relation.citationTitleTerritoriosspa
dc.relation.ispartofTerritorios; Núm. 44-Esp. (2021): Experiencias pedagógicas: hacia la construcción de territorios incluyentes y sosteniblesspa
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/territorios/article/view/9036spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0spa
dc.sourceTerritoriosspa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectPedagogías Críticasspa
dc.subjectEducación Popularspa
dc.subjectProyectos Pedagógicos de Aulaspa
dc.subjectTerritoriosspa
dc.subjectEscuelaspa
dc.subjectExpedición Educativaspa
dc.subjectProyecto Educativo Comunitariospa
dc.subject.keywordCritical Pedagogieseng
dc.subject.keywordPopular Educationeng
dc.subject.keywordClassroom Pedagogical Projectseng
dc.subject.keywordTerritorieseng
dc.subject.keywordSchooleng
dc.subject.keywordEducational Expeditioneng
dc.subject.keywordCommunity Educational Projecteng
dc.titleUn territorio que le habla a la escuela. La experiencia de la Expedición Educativa en Neivaspa
dc.title.TranslatedTitleA Territory that Speaks to the School. The Experience of the Educational Expedition in Neivaeng
dc.typearticlespa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.type.spaArtículospa
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