Ítem
Acceso Abierto
La Integridad Académica en la Era Digital: Reflexiones sobre el Uso de Inteligencia Artificial en la Educación
Título de la revista
Autores
Pinto-Bustamante, Boris Julián
Jiménez Tobón, Guillermo Antonio
Fecha
2025
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
Buscar en:
Métricas alternativas
Resumen
Este texto brinda reflexiones sobre el uso de inteligencia artificial en la educación" aborda los desafíos que enfrenta el sistema de evaluación en el contexto educativo actual. Se critica la simplificación del conocimiento a exámenes cuantitativos que, tras semanas de clases, reducen el aprendizaje a una única métrica. Este tipo de evaluación genera altos niveles de estrés en los estudiantes, quienes, presionados por obtener becas, aprobar cursos o destacar en ambientes competitivos, priorizan aprobar sobre aprender. En este contexto, se incrementa el riesgo de conductas deshonestas, como hacer trampa, especialmente ante la posibilidad de recurrir a herramientas como la inteligencia artificial. El texto invita a repensar los sistemas de evaluación y promover una educación centrada en el aprendizaje genuino y la integridad académica.
Abstract
Palabras clave
Integridad académica , Inteligencia artificial , Evaluación educativa , Estrés estudiantil , Aprendizaje vs. aprobación , Trampa académica , Era digital , Sistemas de evaluación , Educación superior , Métricas cuantitativas , Presión académica , Ética educativa
