Ítem
Acceso Abierto
Languages that transform: weaving narrative threads about education and disability—Boyacenses’ Commitment to Social Cohesion, as an example of Anti Ableist Research Practices-Based Project
Título de la revista
Autores
Garzón Díaz, Karim
Piza Castillo, Claudia
Rodriguez Duque, Laura
Archivos
Fecha
2025
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
Propone la co-creación de encuentros comunitarios mediante diálogos intersociales como parte de una estrategia de escuela abierta. Su objetivo es fomentar narrativas emergentes sobre la discapacidad, cuestionando las perspectivas tradicionales marcadas por el capacitismo, la normalización y la idea de diferencia. A través de estas narrativas, se busca resignificar las experiencias de vida de las personas con discapacidad en sus territorios, promoviendo prácticas investigativas anti-capacitistas y una cohesión social más inclusiva.
Abstract
Educación inclusiva
Palabras clave
Discapacidad , Educación inclusiva , Narrativas emergentes , Diálogos intersociales , Escuela abierta , Cohesión social , Inclusión , Sentido comunitario , Realidades vividas , Co-creación , Boyacá
