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Pensando con el Cuerpo: educación somática para la formación ético-emocional Una cultura del cuidado en la Universidad del Rosario

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dc.contributor.gruplacGrupo de investigación en Educación y Desarrolloes
dc.creatorRodríguez León, Laura Vanessa
dc.creatorBecerra Fajardo, Yaneth Stefania
dc.creatorRubiano Suza, Christian Alfredo
dc.creatorGonzález-Rodríguez, David Roberto
dc.creatorCruz Velandia, Israel
dc.date.accessioned2021-09-06T22:44:35Z
dc.date.available2021-09-06T22:44:35Z
dc.date.created2021-09-06
dc.date.issued2021-09-06
dc.descriptionEl presente texto expone la ruta formativa desarrollada en el proyecto Pensando con el Cuerpo: educación somática en perspectiva ético-emocional, una iniciativa reconocida por el Fondo de Innovación Pedagógica “Nohora Pabón Fernández”, FIP 2020. Dicho proyecto es una constelación en la que se encuentran múltiples actores y perspectivas, encaminados al desarrollo de una cultura del cuidado en la Universidad del Rosario. Participan la Decanatura del Medio Universitario; el Laboratorio de Educación Somática del programa de Fisioterapia; el Centro de Formación en Ética y Ciudadanía (Phronimos); el semillero Cuerpo, Género y salud del programa de Antropología, así como un grupo de docentes y estudiantes pertenecientes a diferentes programas de la universidad. Este grupo emprendió un viaje y un encuentro en el marco de la comunidad de práctica y aprendizaje Pensando con el Cuerpo, con el propósito de profundizar, a través del movimiento del cuerpo humano (MCH) y la investigación, en la comprensión y formulación de un mapa pedagógico en el que el cuerpo vivenciado, el movimiento comprensor y la construcción de hábitos de cuidado son pilares del bienestar, de formación de valores, formación emocional y desarrollo de habilidades para la vida.es
dc.description.abstractThis text exposes the training route developed in the project Thinking with the Body: somatic education from an ethical-emotional perspective, an initiative recognized by the “Nohora Pabón Fernández” Pedagogical Innovation Fund, FIP 2020. Said project is a constellation in which There are multiple actors and perspectives, aimed at the development of a culture of care at the Universidad del Rosario. The Dean of the University Environment participates; the Somatic Education Laboratory of the Physiotherapy program; the Ethics and Citizenship Training Center (Phronimos); the Corps, Gender and Health seedbed of the Anthropology program, as well as a group of teachers and students from different university programs. This group undertook a trip and a meeting within the framework of the community of practice and learning Thinking with the Body, with the purpose of deepening, through the movement of the human body (HCM) and research, in the understanding and formulation of a pedagogical map in which the experienced body, the understanding movement and the construction of care habits are pillars of well-being, values ​​formation, emotional formation and development of life skills.es
dc.format.extent12 pp.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.format.tipoDocumentospa
dc.geoLocationBogotá, Colombiaes
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.12804/issne.2500-6150_10336.32372_ceap
dc.identifier.issnISSN: 2500-5979es
dc.identifier.issnISSNE: 2500-6150es
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/32372
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Rosarioes
dc.publisher.departmentCentro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral - CEAPspa
dc.relation.citationIssueNo. 29es
dc.relation.citationTitleReflexiones Pedagógicas URosarioes
dc.relation.ispartofReflexiones Pedagógicas URosario, ISSN: 2500-5979 ISSNE 2500-6150, No. 29 , (Septiembre de 2021); 12 pp.es
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectCuerpo vivenciadoes
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectPedagogíaes
dc.subjectEducación somáticaes
dc.subjectPerspectiva ético-emocionales
dc.subjectCultura del cuidado en educación superiores
dc.subjectProyectos pedagogicos de educación somática para el desarrollo ético-emocionales
dc.subjectPracticas pedagógicas para el bienestar psico-físicoes
dc.subject.ddcPsicología aplicadaes
dc.subject.ddcEducación superiores
dc.subject.keywordBody experiencedes
dc.subject.keywordHigher educationes
dc.subject.keywordPedagogyes
dc.subject.keywordSomatic educationes
dc.subject.keywordEthical-emotional perspectivees
dc.subject.keywordCulture of care in higher educationes
dc.subject.keywordSomatic education pedagogical projects for ethical-emotional developmentes
dc.subject.keywordPedagogical practices for psycho-physical well-beinges
dc.titlePensando con el Cuerpo: educación somática para la formación ético-emocional Una cultura del cuidado en la Universidad del Rosarioes
dc.title.TranslatedTitleThinking with the Body: somatic education for ethical-emotional training A culture of care at the Universidad del Rosarioes
dc.typearticlees
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.type.spaArtículoes
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