Maestría en Estudios Sociales
URI permanente para esta colección
La Maestría en Estudios sociales de la Universidad del Rosario se propone incentivar la investigación en ciencias sociales desde una perspectiva transdisciplinar. Promueve el diálogo entre la antropología, la sociología y la historia para comprender y transformar distintos problemas de la realidad social nacional y global.
Examinar
Examinando Maestría en Estudios Sociales por Director "Charry Joya, Carlos Andrés"
Mostrando1 - 7 de 7
Resultados por página
Opciones de clasificación
- ÍtemAcceso Abierto
Amenazas en contra de los docentes de la secretaría de educación de Bogotá: testimonios de las victimas(2025-11-14) Páez Pulido, John Yadir; Charry Joya, Carlos AndrésLas amenazas en contra de los docentes de colegios públicos de Bogotá son una manifestación de las múltiples violencias de contextos sociales más amplios, cuyos graves efectos, inciden en la alteración del normal desarrollo de los planes académicos, las relaciones convivenciales fundamentadas en la democracia y la paz, la deserción o el desplazamiento de los integrantes de la comunidad educativa, y en un sentido más amplio, ponen en riesgo la razón de ser y existencia física de las escuelas. Por tal motivo, en el año 2022 inicia la investigación esencialmente cualitativa, sustentada en un enfoque científico social, con los objetivos de definir la situación actual de la problemática, analizar las condiciones que las genera y los efectos en la vida personal y profesional de las víctimas; para estos propósitos fueron consultadas diversas fuentes, entre ellas las cifras de solicitudes de traslado ante la sed para los años 2018 al 2022, referencias en medios de comunicación, y los testimonios a través de las entrevistas de tipo semiestructurada a líderes sindicales y las víctimas, el panorama expuesto configuro el desarrollo de la temática en tres capítulos. El primero, presenta los referentes teóricos conceptuales que fueron empleados como categorías de análisis, situando la problemática de la “amenaza” como una manifestación de la “violencia y sus tipos”, acontecida en los contextos particulares de la escuela que genera “víctimas”, cuya opción es el “traslado” bajo condiciones de “malestar docente”; y en otro apartado hace la exploración sobre el estado del arte, donde se destacan los contenidos de las publicaciones referenciadas que aportaron a la investigación. El tema de la situación de violencia en los colegios públicos de Bogotá y las amenazas fue detallado en el segundo capítulo, con base en las entrevistas a directivos sindicales, directivo docente y docentes, las cuales se constituyen en expresiones de la relación funcional y relativa de las contradicciones del sistema capitalista promovidas por el Estado y la educación. El análisis detallado permitió identificar los tipos de violencia socioeconómica, política y cultural, que se reproducen y se entrelazan en la escuela. Todas estas formas de violencia encuentran confluencia en su origen con el problema de la baja institucionalización de la convivencia que afecta a la escuela como institución social, la cual es responsabilidad del Estado, las instituciones escolares y los padres de familia. En el capítulo hay un apartado sobre el análisis de la relación, eficiencia y eficacia de la legislación colombiana, ante la problemática de la violencia escolar, las amenazas y los traslados, este señalo como la política educativa de Colombia de corte neoliberal en los últimos 30 años, que se resume en leyes que propugnaron las lógicas de la racionalización de recursos, generaron algunas condiciones para el desarrollo de la violencia escolar. En cuanto a las nociones oficiales sobre la amenaza y los traslados expuestas las leyes, estas constituyen las narrativas desde donde se impulsa un centrismo marcado por la corrupción institucionalizada, y son una forma legal de normalización del desplazamiento forzado y por lo tanto no constituyen una respuesta estructural eficiente a las causas de las amenazas Para el tercer y último capítulo, son los docentes amenazados quienes relatan y expresan aspectos de su vida en relación con la amenaza y la posibilidad del traslado, a través de preguntas como ¿qué paso el día en que fue amenazado? ¿Cómo las amenazas afectaron su vida personal y profesional? ¿Cómo fue el acompañamiento de las instituciones ante las amenazas? Sus respuestas visibilizaron las emociones, sentimientos, procesos de resignificación y dotación de sentido, sobre los hechos en que se vieron inmersos, en contextos donde sigue presente la fragmentación social, la estigmatización, y el silenciamiento. Los docentes que fueron parte de la investigación sufrieron cuatro tipos de amenazas directas, que variaron en cuanto al tipo de victimario y el método empleado; con respecto a la comprensión de las múltiples razones de las amenazas, estuvieron fundamentadas en las condiciones materiales y relacionales de los integrantes de la comunidad educativa, que fueron agrupadas en dos modelos explicativos; el primero consistió en el análisis estructural de los contextos de sociedad, país y ciudad o macrosistema; y el segundo en el contexto particular de cada institución educativa o microsistema, e incluyo aspectos como el clima escolar, el ambiente del aula y el malestar docente. El titulo sobre las reacciones ante las amenazas, evidencio condiciones que los configuraron como víctimas, fundamentalmente vinculadas con el sufrimiento, las cuales afectaron la salud mental y física: entre ellas sobresalieron la negación, que actúo como mecanismo de evasión: el aislamiento, los actos miméticos, el traslado como búsqueda de escape para garantizar la vida. Estas afectaciones incidieron en el rol como maestros, por la contradicción entre el compromiso social y la necesidad de sobrevivir; ante esto las respuestas fueron heterogéneas, algunos entablaron relaciones distantes con sus alumnos, dieron muestras del malestar docente en el bajo ánimo para la realización de las tareas, desconcierto ante la práctica profesional, irritabilidad, percepción de que lo que se hace no tiene sentido ni utilidad, o sufrieron síndrome de “burnout” por el estrés. Sin embargo, a pesar de los efectos psicológicos, físicos y sociales, evitaron caer en el victimismo, en no constituirse en sujetos autónomos y constructivos. - ÍtemAcceso AbiertoEdy Martínez y el jazz en Colombia: una aproximación desde la sociología procesual(2024-02-09) Amaya Guerrero, Carlos Leandro; Charry Joya, Carlos AndrésEste artículo presenta un acercamiento en clave figuracional a la trayectoria del pianista, arreglista y compositor colombiano Edy Martínez, a partir de un análisis que busca relacionar las estructuras sociales y las circunstancias individuales presentes en cada periodo de su carrera, para determinar así los principales elementos que constituyen su estética musical. Empleando la conceptualización procesual de Norbert Elias, y el estudio de caso individual como recurso metodológico, el documento articula los procesos de socialización e individuación del músico a través de la categoría de habitus, y examina las principales figuraciones dentro de las cuales estuvo inmerso. Luego de tres décadas trabajando en el exterior junto a las grandes figuras de la música latina y el jazz, su identidad artística se ha decantado plenamente por el jazz latino. En 1993, regresa al país y produce su debut como solista, el álbum Privilegio (1995), que marcó un hito en la historia del jazz colombiano.
- ÍtemAcceso AbiertoEncuadre mediático sobre la migración venezolana: Un análisis de contenido en tres medios regionales colombianos del 2018 al 2020(2022-10-20) Rojas Jauregui, Sthefany Liseth; Charry Joya, Carlos AndrésA partir de la base de datos construida desde el Observatorio de Medios de Comunicación y Opinión Pública de la ECH-UR, se han analizado dos años de titulares publicados entre el 2018 al 2020 desde la red social Twitter, sobre el cubrimiento mediático a la migración venezolana, dando cuenta de la aparición de tendencias de tipo cuantitativas y confirmadas en el análisis de redes semánticas, obteniendo así una comprensión más completa de la forma en como los medios encuadran el fenómeno migratorio de venezolanos en Colombia, lo cual demuestra a su vez como dicho fenómeno en realidad estuvo permeado por la agende política del gobierno de turno más que de las complejas realidades que los migrantes y las poblaciones receptoras viven. Finalmente se destaca que de una variada fuente de medios de comunicación disponibles, se seleccionaron tres medios de carácter regional entre ellos, El Heraldo, Vanguardia y La Opinión (tradicionalmente desconocidos en los análisis), los cuales integran regiones del país que se han visto fuertemente golpeadas por el fenómeno migratorio, ya sea por ser zonas fronterizas o cernas a estas, observando así como cada medio estableció una línea editorial diferente entre cada uno de ellos y con relación a los aspectos explorados a lo largo del estudio
- ÍtemAcceso AbiertoEntre el petróleo y el medio ambiente: La lucha ambiental de la Corporación Regional Yariguíes-GEAM en Barrancabermeja, Colombia(2020-07-28) Pinzón Guevara, Jesús Andrés; Charry Joya, Carlos AndrésCon base en las acciones realizadas por la Corporación Regional Yariguíes- GEAM, este artículo propone una interpretación de la lucha ambiental contra el fracking, desarrollada por esta Corporación en Barrancabermeja (municipio del departamento de Santander), desde una perspectiva que integra las nociones de Estructura de Oportunidad Política (EOP), Oportunidad discursiva, Repertorios de acción y teorías sobre la Experticia y los conocimientos legos. El artículo finaliza con la presentación de los resultados del análisis de caso, a partir del cual se concluye que la Estructura de Oportunidad Política exigió el uso de conocimientos expertos para entrar en el terreno de la disputa ambiental, lo cual derivó en la elección de repertorios de acción que permiten la circulación de conocimientos.
- ÍtemAcceso AbiertoEl límite: la unión que escinde todo acto o movimiento. una aproximación desde la sociología filosófica(2020-10-09) Triana Pajoy, Nataly Marcela; Charry Joya, Carlos AndrésEste artículo aborda la noción de límite a partir de reflexiones sociológico-filosóficas elaboradas con base en el trabajo de campo realizado en el transporte público masivo. Su propósito es contribuir en la conceptualización del límite como categoría de análisis presente en diversos debates de las ciencias sociales. La teoría del interaccionismo simbólico y los planteamientos del filósofo Eugenio Trías, fungieron como referentes para el estudio e interpretación de los encuentros cara a cara entre usuarios, siendo esta la condición constitutiva de la investigación, por cuanto el objeto de estudio es también la categoría de análisis. Para capturar la presentación cotidiana que las personas realizan cuando se encuentran unas frente a otras, se llevaron a cabo observaciones sistemáticas en el interior de las unidades de transporte masivo y se sostuvieron conversaciones dirigidas con los usuarios.
- ÍtemAcceso AbiertoLa participación, engranaje fundamental en un proyecto de infraestructura comunitaria (PIC), en el marco de la construcción de Paz territorial. El caso del PIC en la Montañita- Caquetá(2020-05-14) Castro Salgado, Darío; Gaviria, Lydda; Charry Joya, Carlos AndrésEn este documento se presenta la evaluación de un proyecto social, se analizan los niveles de participación de la comunidad en el Proyecto de Infraestructra Comunitaria (PIC), denominado “Aula de Clases con dos baterias sanitarias en la Vereda El Cedro del Municipio La Montañita - Caquetá”. Este proyecto fue realizado por la Agencia de Renovación del Territorio (ART), atendiendo al punto número uno, del Acuerdo de Paz, suscrito en 2016, entre el gobierno Colombiano y las FARC-EP (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, Ejercito del Pueblo). La línea estratégica, para cumplir el punto número uno, del Acuerdo de Paz, es la construcción de pequeñas infraestructuras comunitarias, en aquellos territorios, donde existió presencia de grupos ilegales y donde la comunidad es catalogada como vulnerable.
- ÍtemAcceso AbiertoPedagogía e ideología a través de las caricaturas en torno a la economía petrolera del Semanario Voz Proletaria, órgano oficial del Partido Comunista de Colombia(2023-03-28) Castañeda Pinzón, Paulo Esteban; Charry Joya, Carlos AndrésEste artículo explorará cómo las caricaturas del semanario Voz Proletaria, órgano oficial del Partido Comunista Colombiano, contribuyó a configurar la cultura política, así como a posicionar temas en la agenda pública de un régimen político como el Frente Nacional. Esto con relación a cómo mediante un amplio repertorio de motivos y estereotipos, este tipo de imágenes reivindicaron las demandas y denuncias de las clases populares organizadas. El artículo muestra cómo a través de las caricaturas se criticó con ironía el papel subordinado y dependiente de los gobernantes colombianos frente a las medidas políticas de los Estados Unidos, es decir, indaga por el asunto de la política petrolera, así como por el grado de autonomía o soberanía que tenían los Estados Nacionales y los sindicatos petroleros para incidir sobre las decisiones que afectan el mercado global. Por último, analiza cómo las caricaturas proporcionan guías de orientación sobre situaciones sociales y políticas vinculadas con la economía petrolera, tales como: la segregación racial, el poder de influencia de las mafias en la rama legislativa estadounidense y la calidad de vida de las clases populares en las ciudades en las que se encuentran las multinacionales petroleras.
