Especialización en Educación para la Paz y Formación Ciudadana

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Examinando Especialización en Educación para la Paz y Formación Ciudadana por Director "Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto"

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    Amar no duele
    (2023-09-20) Ortiz Avila, Freddy Leonardo; Acosta Parra, Oscar Javier; Cubides Salazar, Edwin Arley; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto; Individuo, Familia y Sociedad
    El anafabetismo emocional no es la alternativa para tratar nuestros niños, niñas y adolescentes.
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    Amigos por la paz
    (2024-06-26) Muñoz Varón, Danna Michelle; Suárez Cortés, Laura Camila; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto
    El presente documento está orientado a la presentación de la propuesta de intervención planteada para el Colegio Innova Niza, ubicado en Suba, Bogotá, específicamente, con los estudiantes de quinto grado. El propósito de la propuesta es analizar las estrategias que los estudiantes de este grado de escolaridad emplean para resolver los conflictos que puedan surgir de situaciones cotidianas, tanto en clases como en los descansos.
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    De la ira a la risa
    (2025-06-04) Bustamante Morón, Marcela; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto
    Este trabajo presenta una propuesta pedagógica comunitaria orientada a la transformación de la ira en empatía como camino para la construcción de cultura de paz cotidiana en contextos urbanos. A partir de metodologías vivenciales que integran las artes espirituales, el teatro, la música y el juego, se propone una estructura de taller de 12 sesiones dirigido a adultos residentes del barrio El Espartillal en Bogotá. Más que un diseño cerrado, se presenta un esbozo de dicha estructura, que busca ser madurado en comunidad. El proyecto se desarrolla bajo el enfoque de la Investigación Acción Participativa (IAP) y se soporta en tres líneas metodológicas: la Ética del Cuidado, el enfoque socioafectivo, y la pedagogía popular y educar con el ejemplo. La apuesta pedagógica invita a reconocer a la ira como emoción transformable, al silencio como puente para transitar hacia una auténtica escucha y a la risa como recurso liberador; una ruta para gestionar los conflictos personales, interpersonales y comunitarios desde una práctica cotidiana de autoconocimiento, de autocuidado y cuidado que conduzca a despertar y sostener el interés ciudadano en participar y aportar a la construcción, primero, de una paz propia para luego gestionar, progresiva y pacíficamente, los conflictos y diferencias de su vida en sociedad.
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    Ellas también necesitan de ti
    (2023-07-05) Cárdenas Ariza, Olga Lucia; Martínez González, Yesika; Oviedo Zabala, María de los Ángeles; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto; Individuo, Familia y Sociedad
    Ofrecer criterios para que las mujeres que han padecido violencia psicológica, en la base del Comando del Departamento de Policía la Guajira, encuentren un espacio en para que se hagan visible las consecuencias de esta clase de flagelo.
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    En búsqueda del diálogo como construcción de paz
    (2023-10-06) Calderon Ortiz, Melisa Andrea; Santos Banquez, Roberto Enrique; Rivera Reyes, Ana Liliana; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto; Grupo de investigación en Educación y Desarrollo
    En búsqueda del dialogo como construcción de paz tiene como objetivo a través de los consejos territoriales de paz promover el dialogo entre las víctimas del conflicto armado del Departamento de Córdoba y los integrantes del consejo territorial de paz, con el fin que se creen políticas públicas acertadas de las cuales las mismas víctimas hagan parte en la creación de las mismas a través del dialogo como base fundamental del tejido social y así especialmente con las víctimas del conflicto armado en el departamento de Córdoba.
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    La lupa rosarista: una estrategia pedagógica para prevenir las Violencias Basadas en Género (VBG)
    (2023-06-28) Camargo Buitrago, Laura Vanessa; Caro Cárdenas, Cindy Jeanet; Ramirez Delgado, Diana Carolina; Alvarado Roldán, Luisa Fernanda; Siza Salamanca, Luisa Fernanda; Peña Lucumi, Carlos Andrés; Hernández Zambrano, David; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto; Herrera Romero, Wilson Ricardo
    El proyecto crea un programa pedagógico que contribuye a la reducción de las expresiones de Violencias Basadas en Género (VBG) que se presentan en la Universidad del Rosario para aportar a la construcción de una convivencia pacífica en la comunidad rosarista.
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    Memorias de la verdad en tiempos de paz
    (2023-07-31) Gómez Gutiérrez, Juan David; Rodríguez Moncada, Sayndell Stevaris; Tobón Valencia, Mónica Marcela; Rivera Pérez, Yenifer Lorena; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto
    Se pretende exponer mediante una museografía (galerías digitales) dos monumentos que se encuentran en el lugar de ingreso de los complejos policiales ubicados el comando de la metropolitana de Manizales y en la dirección general de la Policía Nacional en Bogotá. Los visitantes, al momento de ingresar a la plataforma digital; podrán hacer una expedición de narrativas de familiares de policiales víctimas, conociendo sus historias de vida; así mismo tendrá la posibilidad de dejar plasmado en un mural digital las expresiones, mensajes o sensibilidades que los visitantes suspiren, con lo cual se permite conmemorar, reconocer algunas de las víctimas del conflicto armado de la policía que han olvidado, resignificando la vida de aquellos que no están, posibilitando nuevamente el recuerdo en aquellos que visiten o contemplen las historias, contribuyendo así a no olvidar víctima de nuestras violencias, dejando presente una línea de verdad en los nuevos tiempos de paz.
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    Proyecto de construcción de paz: convivencia escolar y resolución asertiva de los conflictos creación de una propuesta para el Colegio Cooperativo de Timiza
    (2023-12-12) Rojas Garzón, Mabel Zulena; Calderon Buitrago, Constanza; Caicedo Artunduaga, Jennifer; Gómez Domínguez, Lina Marcela; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto
    Este documento tiene como propósito exponer una iniciativa pedagógica orientada al enfoque de la educación para la paz, que tiene como finalidad mitigar la problemática de convivencia escolar, debido a la resolución inadecuada de los conflictos dentro de los espacios cotidianos que habitan los estudiantes de secundaria y educación media del Colegio Cooperativo de Timiza, en la localidad de Kennedy (Bogotá), tales como: el aula de clases, los recesos y/o descansos, entre otros. Esto, mediante una intervención que busca sensibilizar a la comunidad educativa para desarrollar conciencia sobre el reconocimiento de la violencia escolar, la importancia de la inteligencia emocional, la construcción de paz y la ética del cuidado. Para la elaboración de dicha propuesta, se tienen en consideración los principios de la Cátedra de Paz y la formación en competencias éticas y ciudadanas, que buscan fomentar la autonomía de los y las estudiantes, tomando como base los aportes pedagógicos de teóricos en materia de educación en contextos de conflicto.