Especialización en Educación para la Paz y Formación Ciudadana

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Examinando Especialización en Educación para la Paz y Formación Ciudadana por Título

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    Alternativas Pedagógicas para la crianza: trabajo con familias vulnerables en el barrio Santa Fe
    (2024-01-16) Pachón Castro, Diego; Herrera Romero, Wilson Ricardo
    El presente proyecto pedagógico desea trabajar sobre los hábitos o formas de crianza de las familias de la localidad de Santa Fe, considerando que estas se encuentran sustentadas en imaginarios arraigados en las formas de vida y la autocomprensión que predominan en las familias, ya que han dado muestras de manejar el conflicto y la adversidad desde la crianza con respuestas altamente reactivas y agresivas, llegando incluso a la violencia.
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    Amar no duele
    (2023-09-20) Ortiz Avila, Freddy Leonardo; Acosta Parra, Oscar Javier; Cubides Salazar, Edwin Arley; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto; Individuo, Familia y Sociedad
    El anafabetismo emocional no es la alternativa para tratar nuestros niños, niñas y adolescentes.
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    Amigos por la paz
    (2024-06-26) Muñoz Varón, Danna Michelle; Suárez Cortés, Laura Camila; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto
    El presente documento está orientado a la presentación de la propuesta de intervención planteada para el Colegio Innova Niza, ubicado en Suba, Bogotá, específicamente, con los estudiantes de quinto grado. El propósito de la propuesta es analizar las estrategias que los estudiantes de este grado de escolaridad emplean para resolver los conflictos que puedan surgir de situaciones cotidianas, tanto en clases como en los descansos.
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    Constructores de paz
    (2023-07-05) Mejia Alba, Deivydt Adelmo; Jiménez García, Claudia Yesenia; Medina Díaz, Gerson; Albor González, Hugo Alberto; Reyes Salazar, Ronal Enrique; Hernández Zambrano, David
    Constructores de Paz en el Barrio Casa Blanca! Este documento presenta una iniciativa para promover la convivencia pacífica y la participación comunitaria en este barrio de Bogotá. Descubre quiénes son los actores involucrados, cuáles son los talleres que se llevarán a cabo y cómo se espera abordar el problema de la apatía hacia la policía. ¡Únete a esta causa por un barrio más unido y seguro!
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    Consumo de sustancias psicoactivas (Drogas) en los jóvenes del municipio de Cérteguí - Chocó
    (2023-07-20) Palacios Romaña, Carlos Augusto; Herrera Romero, Wilson Ricardo
    El proyecto tiene como actores principales a los jóvenes del municipio de Cértegui (incluyendo hombres y mujeres), teniendo en cuenta la problemática que se viene presentando en el área urbana del municipio que es el consumo de sustancias psicoactivas por parte de éste grupo de la población. El trabajo de grado encaminado a prevenir el Consumo de sustancias psicoactivas (Drogas) en los jóvenes del municipio de Cérteguí - Chocó.
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    De la ira a la risa
    (2025-06-04) Bustamante Morón, Marcela; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto
    Este trabajo presenta una propuesta pedagógica comunitaria orientada a la transformación de la ira en empatía como camino para la construcción de cultura de paz cotidiana en contextos urbanos. A partir de metodologías vivenciales que integran las artes espirituales, el teatro, la música y el juego, se propone una estructura de taller de 12 sesiones dirigido a adultos residentes del barrio El Espartillal en Bogotá. Más que un diseño cerrado, se presenta un esbozo de dicha estructura, que busca ser madurado en comunidad. El proyecto se desarrolla bajo el enfoque de la Investigación Acción Participativa (IAP) y se soporta en tres líneas metodológicas: la Ética del Cuidado, el enfoque socioafectivo, y la pedagogía popular y educar con el ejemplo. La apuesta pedagógica invita a reconocer a la ira como emoción transformable, al silencio como puente para transitar hacia una auténtica escucha y a la risa como recurso liberador; una ruta para gestionar los conflictos personales, interpersonales y comunitarios desde una práctica cotidiana de autoconocimiento, de autocuidado y cuidado que conduzca a despertar y sostener el interés ciudadano en participar y aportar a la construcción, primero, de una paz propia para luego gestionar, progresiva y pacíficamente, los conflictos y diferencias de su vida en sociedad.
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    El Cuidado, la inclusión, y la paz, desde la musica.
    (2023-12-22) Maestre Botello, Maria; Herrera Romero, Wilson Ricardo
    El presente documento expone cómo abordar el cuidado, la paz, la formación ciudadana y las distintas maneras de inclusión desde la música, específicamente en eventos de electrónica. Expone las distintas problemáticas que se presentan en estos espacios, generando estrategias para poner en práctica relacionando los conceptos descritos previamente. El texto expone cómo desde las pedagogías basadas en el arte, los jóvenes tienen una mejor retención de lo que se enseña.
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    Ellas también necesitan de ti
    (2023-07-05) Cárdenas Ariza, Olga Lucia; Martínez González, Yesika; Oviedo Zabala, María de los Ángeles; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto; Individuo, Familia y Sociedad
    Ofrecer criterios para que las mujeres que han padecido violencia psicológica, en la base del Comando del Departamento de Policía la Guajira, encuentren un espacio en para que se hagan visible las consecuencias de esta clase de flagelo.
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    En búsqueda del diálogo como construcción de paz
    (2023-10-06) Calderon Ortiz, Melisa Andrea; Santos Banquez, Roberto Enrique; Rivera Reyes, Ana Liliana; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto; Grupo de investigación en Educación y Desarrollo
    En búsqueda del dialogo como construcción de paz tiene como objetivo a través de los consejos territoriales de paz promover el dialogo entre las víctimas del conflicto armado del Departamento de Córdoba y los integrantes del consejo territorial de paz, con el fin que se creen políticas públicas acertadas de las cuales las mismas víctimas hagan parte en la creación de las mismas a través del dialogo como base fundamental del tejido social y así especialmente con las víctimas del conflicto armado en el departamento de Córdoba.
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    Generación de entornos seguros y recuperación del polideportivo ubicado en el Barrio Campo Núñez de la ciudad de Neiva Huila
    (2023-06-15) Gamboa Zapata, Andrés Camilo; Rey Sánchez, Anderson Javier; Botello Hernández, Iván; Escalante Lozada, Mauricio; Ibarguen Ledesma, Marín Alonso; Hernández Zambrano, David
    Si bien es cierto, que en Colombia a lo largo de la historia se ha venido presentando una serie de problemáticas sociales y de orden público en las diferentes zonas del país, hoy por hoy se ha hecho mucho más evidente que estas problemáticas de microtráfico se trasladen a espacios públicos, es así, que estas situaciones han afectado a toda la población de forma general, es por eso, que de acuerdo a la focalización realizada a través de los diferentes planes de vigilancia ejecutados por la Policía Nacional, a través del Modelo Nacional de Vigilancia Comunitaria por Cuadrantes, se ha logrado establecer algunos sectores los cuales se han catalogado como zonas o focos más vulnerables de afectación, ya sea por la ubicación geográfica, o por factores como la falta de atención de los padres, con relación a las responsabilidades con niños, niñas y adolescentes, así como la falta de garantías del Estado, frente a proyectos sociales, planes de educación, planes de salud entre otros, que aportan a los mínimos vitales, los cuales deben garantizarse a todos los habitantes, en todos los sectores del país.
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    Implementación de la formación y capacitación en lengua de señas para los miembros de la Policía Nacional
    (2023-07-05) Castro Vargas, Jessica Paola; Barragan Martínez, Wilson Orlando; Hernández Zambrano, David
    Este proyecto tiene como fin primordial la implementación de lenguaje de señas al personal activo que conforma la Policía Nacional, para ampliar el servicio de policía de forma efectiva en todo el territorio nacional. Esta iniciativa es de gran importancia, porque va enfocado a una población que carece de beneficios y la solución oportuna de sus necesidades dentro de la sociedad en la cual conviven. A través de la formación y la capacitación al personal policial, se brindará eficaz siendo de gran ventaja para la atención a situaciones de seguridad, convivencia o prevención de aquellas personas que tiene discapacidad auditiva, toda vez que se atenderá dentro de las competencias de la institución de manera inmediata y efectiva, sin necesidad de intermediarios, manteniendo en muchos casos la reserva, respeto y amplia comprensión de la situación. Por medio de Lengua de Señas se pueden trasmitir información, dar instrucciones, desarrollar actividades y permitir al sordo comunicarse plenamente con el policía de su jurisdicción.
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    Juntanza de fogones. Una metodología para la construcción de paz cotidiana
    (2024-06-24) Rubiano Atehortúa, Maria José; Flórez Villalba, Lina Marcela; Hernández Zambrano, David
    Sin darnos cuenta, la preparación y el consumo de alimentos implican decisiones y acciones, a través de las cuales se activan tradiciones, conocimientos y espacios de relacionamiento que, en muchas ocasiones, llevan al diálogo y a la creación colectiva. Por tanto, el presente proyecto toma la comida como punto de partida para proponer una metodología para la construcción de paz cotidiana. Para ello, buscamos superar las distancias geográficas y reivindicar las resistencias comunes entre la población wayuu de El Rodeo y el colectivo 9S, los cuales se enfrentan a la reconfiguración del tejido social en el marco de una continua tensión con el Estado, la imposición del olvido generada por la violencia y la transformación del rol de las mujeres dentro de los hogares ante las necesidades emergentes.
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    La autonomía indígena y minería ilegal
    (2023-07-05) Grajales Niño, Jeison Adrian; Beltrán León, José Wilson; Herrera Romero, Wilson Ricardo; Interacciones Clima-Ecosistemas (ICE)
    Este proyecto está dirigido a formar los líderes del resguardo indígena Remanso Chorrobocon. Desde hace varios años, en este resguardo se ha venido dando la minería ilegal. Dentro de los líderes que se han opuesto a ella, pero otros la han apoyado. La presencia de esta actividad ilícita obedece a una falta de alternativas económicas que les permita los miembros de la comunidad poder sostenerse económicamente. Ahora como es bien conocido, la minería ilegal ha afectado negativamente a los ecosistemas, y esto también ha ocurrido en Remanso Chorrobocon. Para mitigar este problema, en este proyecto, nos proponemos hacer un programa de formación a los líderes de este resguardo en la formulación y puesta en marcha de proyectos ecoturísticos. La formulación de este proyecto se hace siguiendo el enfoque del cuidado.
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    La educacion financiera, una herramienta de construccion de paz cotidiana
    (2024-06-24) Hurtado Henández, Kelly; Hernández Zambrano, David
    Este proyecto busca explorar el papel de la educación financiera dirigida a mujeres como un instrumento para la construcción de paz en la vida cotidiana. El estudio parte de la premisa de que el empoderamiento económico de las mujeres, a través de la mejora de sus conocimientos y habilidades financieras, puede contribuir significativamente a la estabilidad social y la paz, especialmente en contextos de post-conflicto o en comunidades vulnerables. En este sentido, busca examinar cómo la educación financiera puede dotar a las mujeres de herramientas que permitan mejorar su situación económica, aumentar su autonomía y, en consecuencia, fomentar relaciones más equitativas y pacíficas en sus entornos inmediatos.
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    La lupa rosarista: una estrategia pedagógica para prevenir las Violencias Basadas en Género (VBG)
    (2023-06-28) Camargo Buitrago, Laura Vanessa; Caro Cárdenas, Cindy Jeanet; Ramirez Delgado, Diana Carolina; Alvarado Roldán, Luisa Fernanda; Siza Salamanca, Luisa Fernanda; Peña Lucumi, Carlos Andrés; Hernández Zambrano, David; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto; Herrera Romero, Wilson Ricardo
    El proyecto crea un programa pedagógico que contribuye a la reducción de las expresiones de Violencias Basadas en Género (VBG) que se presentan en la Universidad del Rosario para aportar a la construcción de una convivencia pacífica en la comunidad rosarista.
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    Memorias de la verdad en tiempos de paz
    (2023-07-31) Gómez Gutiérrez, Juan David; Rodríguez Moncada, Sayndell Stevaris; Tobón Valencia, Mónica Marcela; Rivera Pérez, Yenifer Lorena; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto
    Se pretende exponer mediante una museografía (galerías digitales) dos monumentos que se encuentran en el lugar de ingreso de los complejos policiales ubicados el comando de la metropolitana de Manizales y en la dirección general de la Policía Nacional en Bogotá. Los visitantes, al momento de ingresar a la plataforma digital; podrán hacer una expedición de narrativas de familiares de policiales víctimas, conociendo sus historias de vida; así mismo tendrá la posibilidad de dejar plasmado en un mural digital las expresiones, mensajes o sensibilidades que los visitantes suspiren, con lo cual se permite conmemorar, reconocer algunas de las víctimas del conflicto armado de la policía que han olvidado, resignificando la vida de aquellos que no están, posibilitando nuevamente el recuerdo en aquellos que visiten o contemplen las historias, contribuyendo así a no olvidar víctima de nuestras violencias, dejando presente una línea de verdad en los nuevos tiempos de paz.
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    Plurales del Parque Santander
    (2024-06-24) Moncada Gómez, Jheymi Farratd; Herrera Romero, Wilson Ricardo
    La propuesta titulada “Plurales del Parque Santander” aborda la revitalización del Parque Santander en Bogotá mediante la participación activa de sus habitantes permanentes. El proyecto se enmarca en el enfoque pedagógico del cuidado, basado en las cuatro fases propuestas por Joan Tronto: preocuparse, hacerse cargo, brindar atención y recibir atención. La metodología utilizada es la Investigación Acción Participativa (IAP), que busca involucrar a artesanos, vendedores ambulantes, habitantes de calle y grupos de skate en la mejora y cuidado del espacio público. El objetivo principal es promover la apropiación y cuidado del Parque Santander a través del fortalecimiento del sentido de pertenencia y el intercambio de saberes entre los actores actuales del parque. A través de diversas actividades, incluyendo entrevistas, caminatas exploratorias y talleres participativos, para identificar y abordar las necesidades del parque desde la perspectiva de sus habitantes. Los resultados demuestran que la educación y la formación cultural son esenciales para crear un sentido de comunidad y bienestar colectivo. Las intervenciones realizadas han facilitado espacios de diálogo y cooperación, permitiendo a los actores del parque aprender sobre su historia y contribuir con sus propias experiencias. El proyecto subraya la importancia de la inclusión y el empoderamiento continuo de todos los grupos sociales involucrados para la sostenibilidad de las iniciativas. Se concluye que “Plurales del Parque Santander” es una propuesta valiosa para la revitalización del espacio público y el fortalecimiento de la ciudadanía, sentando las bases para una convivencia más armoniosa y una comunidad cohesionada.
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    Programa pedagógico social y práctico en el municipio de Caucasia Antioquia
    (2023-09-26) Hernández Bernal, William; Figueroa Restrepo, Luisa Fernanda; Arias Ospina, Juan Sebastián; Herrera Romero, Wilson Ricardo
    Teniendo en cuenta lo anterior, se plantea un proyecto de intervención educativo desde los conceptos de formación ciudadana y construcción de paz. La propuesta busca implementar un programa pedagógico, social, comunitario y práctico en el municipio de Caucasia, que tiene como propósito generar espacios de aprendizaje para la formación de ciudadanos desde sus etapas primarias de educación con el fin de ser futuros promotores del cuidado del medio ambiente en las comunidades rurales. Este es un proyecto de largo plazo que tiene como mira la construcción de prácticas amigables con el medio ambiente. A través del proyecto, se espera transformar de manera positiva el contexto actual de este territorio donde persistente una serie de malas prácticas mineras e industriales que tienen un impacto destructivo sobre los ecosistemas de ese territorio, este programa permitiría generar sensibilidad ciudadana y lograr una construcción de cultura y educación ambiental para crear una conciencia en las comunidades del sector, promoviendo la conservación de los ecosistemas biológicos nativos de esta región.
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    Proyecto de construcción de paz: convivencia escolar y resolución asertiva de los conflictos creación de una propuesta para el Colegio Cooperativo de Timiza
    (2023-12-12) Rojas Garzón, Mabel Zulena; Calderon Buitrago, Constanza; Caicedo Artunduaga, Jennifer; Gómez Domínguez, Lina Marcela; Cárdenas Aguirre, Uriel Alberto
    Este documento tiene como propósito exponer una iniciativa pedagógica orientada al enfoque de la educación para la paz, que tiene como finalidad mitigar la problemática de convivencia escolar, debido a la resolución inadecuada de los conflictos dentro de los espacios cotidianos que habitan los estudiantes de secundaria y educación media del Colegio Cooperativo de Timiza, en la localidad de Kennedy (Bogotá), tales como: el aula de clases, los recesos y/o descansos, entre otros. Esto, mediante una intervención que busca sensibilizar a la comunidad educativa para desarrollar conciencia sobre el reconocimiento de la violencia escolar, la importancia de la inteligencia emocional, la construcción de paz y la ética del cuidado. Para la elaboración de dicha propuesta, se tienen en consideración los principios de la Cátedra de Paz y la formación en competencias éticas y ciudadanas, que buscan fomentar la autonomía de los y las estudiantes, tomando como base los aportes pedagógicos de teóricos en materia de educación en contextos de conflicto.
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    Reforesta tu territorio
    (2023-06-10) Villa Moreno, Ana Carolina; Corchuelo Orbegozo, Carlos Rene; Hernández Zambrano, David
    Este proyecto busca crear una idea base para la propuesta “Reforestadores”, consistente en la formulación de una guía educativa que permita crear conciencia sobre las acciones nocivas que deterioran el medio ambiente, en especial en las zonas en la que las operaciones de violencia generalizada y la minería (legal o ilegal) han creado afectaciones directas al ecosistema, tal como: la deforestación por ganarle terreno a la actividad agrícola y ganadera, la comercialización de la fauna silvestre, la quema indiscriminada de bosques de alta montaña, entre otras actividades.
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    Verificar los mecanismos implementados en el Distrito capital Bogotá D.C, a fin de mitigar el hacinamiento en los centros de detención transitoria, unidades de reacción inmediata y cárceles de Bogotá, así como generar una estrategia que coadyuve a mitigar los impactos que genera tal situación, teniendo como punto de partida la mediación policial
    (2023-07-31) Velandia Bonilla, Maribel; Morales Osorio, Jonny Fabián; Bonilla Pérez, Camilo H
    El interrogante busca evidenciar qué mecanismos, acuerdos o sistemas se han utilizado en le Ciudad de Bogotá a fin de mitigar la problemática respecto del hacinamiento de personas privadas de la libertad de ahora en adelante PPL en centros de detención transitoria, Unidades de Reacción Inmediata y consecuencialmente en Centro Penitenciarios y Carcelarios a fin de superar la grave situación penitenciaria y carcelaria por la cual atraviesa el país, generando como estrategia el robustecimiento y fortalecimiento de la mediación policial, entiendo ésta como un medio de policía que se encuentra establecida en la ley 1801 de 2016 en su artículo 149 y que será aplicada de manera primigenia en la jurisdicción de Ciudad Bolívar de la Ciudad de Bogotá a fin de verificar resultados tangibles a fin de implementar en otros lugares que presenta grave situación de hacinamiento.