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Acceso Abierto
Hoja de ruta CRAI 2026-2030
Título de la revista
Autores
Universidad del Rosario. Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación
Fecha
2026-10-01
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Resumen
La Hoja de ruta CRAI 2026–2030 establece las orientaciones estratégicas para la evolución del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación de la Universidad del Rosario, en articulación con el Plan Integral de Desarrollo Expedición UR 2035. A partir del análisis de las tendencias en educación superior y bibliotecas académicas, el diagnóstico interno y la participación colectiva del equipo, define la misión del CRAI y su visión como ecosistema inteligente al servicio del aprendizaje, la docencia y la investigación. La estrategia se estructura en cinco ejes: cultura y talento CRAI; experiencias anticipadas y personalizadas; datos, inteligencia y gobernanza para el impacto; investigación, conocimiento y visibilidad; y competencias para el aprendizaje y la investigación. Estos ejes se apoyan en tres aceleradores transversales: inteligencia artificial, optimización inteligente, y posicionamiento, visibilidad y transferencia. El documento plantea una implementación progresiva entre 2026 y 2030, acompañada por mecanismos de seguimiento, aprendizaje y ajuste para fortalecer las capacidades institucionales y el impacto del CRAI en la comunidad universitaria.
Abstract
The CRAI Roadmap 2026–2030 sets out the strategic directions for the development of the Learning and Research Resource Center (CRAI) at Universidad del Rosario, in alignment with the Expedición UR 2035 Comprehensive Development Plan. Developed through strategic reflection and collective participation, it brings together an analysis of trends in higher education and academic libraries, an internal assessment, and the perspectives of the CRAI team. It defines the Center’s mission and its vision as an intelligent ecosystem that enhances learning, teaching, and research through people-centered experiences, digital transformation, and greater academic visibility. The strategy is structured around five strategic pillars: CRAI culture and talent; anticipatory and personalized experiences; data, intelligence, and governance for impact; research, knowledge, and visibility; and competencies for learning and research. These pillars are supported by three cross-cutting accelerators: artificial intelligence; intelligent optimization; and positioning, visibility, and knowledge transfer. Progressive implementation between 2026 and 2030 includes mechanisms for monitoring, learning, and adjustment to guide decisions, strengthen CRAI’s capabilities, and expand its contribution to the university community.
Palabras clave
Planeación estratégica , Bibliotecas académicas , Centros de recursos para el aprendizaje y la investigación , Transformación digital , Educación superior
Keywords
Strategic planning , Academic libraries , Learning and research resource centers , Higher education , Digital transformation
