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Artful Harmony / Mundo mágico de las emociones

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dc.contributor.advisorSierra Rodríguez, Ana Karina
dc.creatorCuéllar Guevara, Luisa Fernanda
dc.creator.degreeMagíster en Inteligencia Emocional y Bienestar
dc.creator.degreeLevelMaestría
dc.date.accessioned2026-06-05T16:51:12Z
dc.date.available2026-06-05T16:51:12Z
dc.date.created2026-06-03
dc.descriptionArtful Harmony / Mundo mágico de las emociones es un programa de educación emocional dirigido a niños y niñas de 8 a 11 años, desarrollado en un contexto comunitario, que surge ante la necesidad de fortalecer la conciencia emocional y ampliar el vocabulario emocional en la infancia. Como problemática inicial, se identificó la dificultad de los participantes para reconocer y nombrar sus emociones, evidenciada en el uso de términos generales como “bien”, “mal” o “normal”. El programa se fundamenta en el enfoque de las terapias expresivas, utilizando la arteterapia como principal medio de intervención para generar un espacio seguro y creativo de expresión emocional. A nivel teórico, se apoya en el modelo de educación emocional de Bisquerra, priorizando la competencia de conciencia emocional, y en las emociones básicas propuestas por Paul Ekman: alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa y asco. Asimismo, se utilizó como recurso visual la Rueda de Sentimientos de Gloria Willcox, herramienta que favoreció la identificación de matices emocionales y la ampliación progresiva del vocabulario emocional. La intervención se desarrolló en seis sesiones, en las cuales los participantes exploraron distintas emociones mediante estrategias artísticas y construyeron un diario emocional como herramienta de aprendizaje. Los resultados evidencian avances en la identificación, denominación y comprensión de las emociones, así como en la ampliación del vocabulario emocional. Se concluye que la arteterapia favorece el desarrollo de la conciencia emocional y contribuye al bienestar emocional en la infancia.
dc.description.abstractArtful Harmony / The Magical World of Emotions is an emotional education program designed for children ages 8 to 11, developed within a community setting, that addresses the need to strengthen emotional awareness and expand emotional vocabulary in childhood. The initial challenge identified was the participants’ difficulty in recognizing and naming their emotions, evidenced by their use of general terms such as “good,” “bad,” or “normal.” The program is grounded in the expressive therapies approach, using art therapy as the primary means of intervention to create a safe and creative space for emotional expression. Theoretically, it draws on Bisquerra’s model of emotional education, prioritizing emotional awareness, and on the basic emotions proposed by Paul Ekman: joy, sadness, fear, anger, surprise, and disgust. Additionally, Gloria Willcox’s Wheel of Feelings was used as a visual resource, a tool that facilitated the identification of emotional nuances and the progressive expansion of emotional vocabulary. The intervention took place over six sessions, during which participants explored different emotions through artistic strategies and created an emotional journal as a learning tool. The results demonstrate progress in the identification, naming, and understanding of emotions, as well as in the expansion of emotional vocabulary. The program consisted of six sessions, during which participants explored different emotions through artistic strategies and created an emotional journal as a learning tool. The results show progress in identifying, naming, and understanding emotions, as well as in expanding emotional vocabulary. It is concluded that art therapy promotes the development of emotional awareness and contributes to emotional well-being in childhood.
dc.format.extent41 pp
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_47894
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/47894
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
dc.publisher.departmentDecanatura del Medio Universitario
dc.publisher.programMaestría en Inteligencia Emocional y Bienestar
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectArteterapia
dc.subjectTerapias expresivas
dc.subjectConciencia emocional
dc.subjectVocabulario emocional
dc.subjectEducación emocional
dc.subject.keywordArt therapy
dc.subject.keywordExpressive therapies
dc.subject.keywordEmotional awareness
dc.subject.keywordEmotional vocabulary
dc.subject.keywordEmotion education
dc.titleArtful Harmony / Mundo mágico de las emociones
dc.title.TranslatedTitleArtful Harmony / The Magical World of Emotions
dc.typebachelorThesis
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de grado
local.department.reportEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
local.regionesBogotá
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