Pregrado en Teatro Musical

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Examinando Pregrado en Teatro Musical por Director "Aschner Rosselli, Juan Pablo"

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    Jitoma. El origen. Un libreto original creado a partir de una historia de la cosmogonía Uitoto
    (2026-03-03) Giraldo Romero, Alejandra María; Palacios Ortega, Leonardo; Aschner Rosselli, Juan Pablo
    Jitoma. El origen es un proyecto de investigación–creación que propone la elaboración de un libreto original de teatro musical a partir del diálogo entre la cosmovisión del pueblo Uitoto y las estructuras narrativas y sonoras del género. La investigación surge ante la escasa presencia de saberes ancestrales colombianos dentro del teatro musical nacional, históricamente influenciado por modelos estéticos anglosajones. El proyecto se desarrolla bajo la modalidad de proyecto integrador, entendiendo el libreto no como resultado posterior a la investigación, sino como el espacio mismo donde el conocimiento se produce a través de la práctica artística. A partir de referentes teóricos sobre oralidad, performance y morfología narrativa —así como del estudio de relatos de tradición oral uitoto y registros recopilados en la Amazonía colombiana— se construye una dramaturgia que incorpora principios como la ritualidad, la circularidad del tiempo y la palabra entendida como acción creadora. Metodológicamente, el proceso articula revisión bibliográfica, escucha de registros orales, análisis de referentes escénicos y experimentación dramatúrgica. La escritura del libreto implicó un ejercicio de traducción simbólica y ética, buscando que el teatro musical se transformara al dialogar con una cosmovisión ancestral, en lugar de imponerle sus estructuras convencionales. Como resultado, se presenta un libreto funcional de teatro musical con estructura dramática completa y números musicales concebidos como dispositivos narrativos y poéticos, aún abiertos a desarrollo compositivo posterior. En esta propuesta, el canto deja de cumplir una función meramente expresiva para convertirse en vehículo de memoria, conocimiento y equilibrio. Jitoma no pretende representar de manera total una cultura indígena específica, sino abrir un espacio de escucha y resonancia entre el teatro musical contemporáneo y la palabra viva del territorio amazónico, aportando a la construcción de un lenguaje escénico colombiano más consciente de sus raíces culturales y de sus responsabilidades éticas.
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    Preuniversitario en Teatro Musical
    (2021-01-28) Tovar Lasso, Héctor Daniel; Aschner Rosselli, Juan Pablo
    En el contexto colombiano, el Teatro musical presenta varias condiciones distintas a su país de auge (Estados unidos) lo que hace que la manera de abordaje sea distinta desde la cultura del país. En términos de formación artística en este género teatral, en comparación con Estados unidos, epicentro del Teatro Musical, la cultura y tradición incluye el Teatro Musical desde etapas de infancia en comparación con Colombia donde se evidencia un panorama de educación artística y mucho menos enfático en el Teatro musical. El proyecto del preuniversitario en Teatro Musical de la universidad del Rosario en convenio con MISI – Escuela de Teatro Musical es una idea que surge de la necesidad de los estudiantes y del contexto del arte colombiano por dar a conocer y contextualizar a todos los aspirantes con la industria de este mágico género teatral capaz de integrar tres lenguajes como lo son la Música la Danza y el Teatro en uno solo, Por la necesidad de crear cultura a través del arte y transformar el pensar incluso la vida de las personas para mejor. Y así lo describen el público que visita los shows musicales de MISI: “Salgo de este show pensando diferente”, “Necesitaba sentirme como me sentí viendo este show”. Este proyecto está dividido en dos grandes capítulos. El primero, es la fase de investigación que a su vez está dividido en tres partes. La primera, aborda más de 40 instituciones que ofrecen cursos preparatorios, programas y/o preuniversitarios con enfoques artísticos en música, danza y teatro en Colombia, y un análisis cuantitativo de las horas y duración de cursos; la segunda, un análisis de entrevistas a 80 estudiantes involucrados en el programa del pregrado en Teatro Musical de la Universidad del Rosario y la última, una entrevista a algunos estudiantes extranjeros y su explicación sobre cómo funciona la preparación en teatro musical para entrar a una institución a estudiarlo profesionalmente. La segunda sección es la fase propositiva que consta de cuatro partes. En la primera, se expone la justificación del preuniversitario seguido del perfil de ingreso y egreso de los aspirantes; en la segunda, se explica la metodología y pedagogía del Programa basada en la investigación a autores; tercero, se muestran algunas sugerencias y apreciaciones de docentes autoridades en cada una de las áreas implicadas y por último, cuarto, se expone una propuesta de horario del preuniversitario, seguido de una corta descripción de las materias y su objetivo durante el Programa.