Especialización en Docencia Universitaria

URI permanente para esta colección

https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21021

Examinar

Examinando Especialización en Docencia Universitaria por Materia "Aprendizaje"

Mostrando1 - 4 de 4
  • Miniatura
    Ítem
    Restringido
    Alternativas metodológicas para la detección de la ignorancia
    (1999-08-26) Herrera López, Sandra; Cabrera Perdomo, Leopoldo
    El presente Proyecto de Aplicación Práctica parte del supuesto de que en muchas ocasiones los estudiantes no identifican cuáles son los aspectos de la materia que aún no han comprendido y tiene por objeto buscar alternativas pedagógicas que permitan a los estudiantes darse cuenta sus propias deficiencias en el conocimiento que debería tener. Se espera que una vez los alumnos asimilen qué les falta por aprender, sabrán canalizar sus esfuerzos, permitiendo un mejor rendimiento académico.
  • Miniatura
    Ítem
    Restringido
    Evaluación continua y por resultados en la facultad de ingeniería de la universidad de San Buenaventura
    (1999) Velasco Mateus, Henry; Beltrán Chavarro, Luis Enrique; Rodríguez Latorre, José Francisco
    El tema de la evaluación a través del tiempo ha sido uno de los aspectos menos tratados en cuanto a temática de evaluación se refiere, se le ha tratado como al pariente pobre sin dársele la suficiente importancia
  • Miniatura
    Ítem
    Restringido
    El proceso de enseñanza, aprendizaje a través de la implementación de una dinámica participativa constructivista
    (2000-06-09) Figueroa Ardila, Vilma; Cabrera Perdomo, Leopoldo
    El presente Proyecto de Aplicación Pedagógica mantuvo un enfoque descriptivo en el cual se pretende encontrar las falencias y puntos álgidos en el aprendizaje y falta de participación en los estudiantes universitarios nocturnos.
  • Miniatura
    Ítem
    Restringido
    La transmisión nerviosa y los mapas conceptuales
    (1999-06) Correa Bautista, Jorge Enrique; Latorre, Fancisco
    Este trabajo considera la importancia de los mapas conceptuales como recurso técnico que facilita el aprendizaje significativo dentro del aula universitaria. Dentro del trabajo se tocan conceptos básicos del aprendizaje significativo como corriente