Arte y Emoción
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Arte y emoción: cuidar y convivir. Segunda edición(2025-10-10) Valbuena Montoya, Jorge Eliécer; Rodríguez Mantilla, Heidy Daniela; Herrera-Pardo, Emilio; Jiménez Roa, Daniel Alejandro; Montoya Mogollón, Diana Carolina; Sierra Rodríguez, Ana Karina; Saldaña Medina, Caleb David; Sierra Rodríguez, Ana Karina; Saldaña Medina, Caleb David; Habilidades para la Vida; Semillero de investigación: Emoción, Cognición y ArteEstas memorias recogen las reflexiones presentadas en el Segundo Encuentro de Arte y Emoción: Cuidar y Convivir, realizado en marzo de 2026 en la Universidad del Rosario (Colombia). La publicación reúne cinco capítulos que abordan, desde perspectivas interdisciplinarias, el papel del arte como dispositivo pedagógico y político para la transformación social. A través de análisis semióticos del estallido social colombiano de 2021, reflexiones filosóficas sobre la experiencia artística como práctica de cuidado de sí, propuestas teóricas que politizan las emociones desde un enfoque interseccional, estudios de caso sobre memoria histórica y prevención de violencias en Colombia, y narrativas gráficas sobre autismo y microviolencias cotidianas, el libro evidencia cómo la experiencia estética puede movilizar empatía, dignificar voces silenciadas y resignificar el dolor. El epílogo, escrito en forma de centón ensayístico, teje los hilos comunes de la obra: el cuidado como tarea social, la memoria como construcción activa y la convivencia como ejercicio de imaginación ética. - ÍtemAcceso AbiertoEmoción, arte e Inteligencia Artificial: ¿Cómo “florecer” en un contexto tecnológico?(2025-11) Bojorges, Josué H.; Saldaña Medina, Caleb David; Sierra Rodríguez, Ana Karina; Habilidades para la Vida; Semillero de investigación: Emoción, Cognición y ArteEl arte es un campo a través del cual podemos acercarnos al potencial, los riesgos y las responsabilidades de interacción con la Inteligencia Artificial (IA). En este breve ensayo invito a reflexionar sobre el papel inherente de la tecnología en la historia del arte, describiendo que, pese a las diversas metodologías y técnicas materiales de creación, la experiencia estética se ha mantenido como un rasgo característico de nuestra capacidad para emocionarnos. Lo anterior no intenta menoscabar las particulares de la IA como una herramienta singular con habilidades inquietantes de elección generativa y cada vez más multimodal, sin embargo, dichas características no han emergido de manera aleatoria o espontanea, de hecho, son producto de un marco de evolución tecnológica desarrollada en conjunta interacción. Al final propongo tres modos de interacción artística humano-agente artificial hacia una cocreación floreciente: la complejidad del concepto herramienta, la democratización de la información y la constante validación de nuestra capacidad para ser agentes emocionales y estéticos.
- ÍtemAcceso AbiertoArte para la educación emocional: creación de un laboratorio de experimentación artística y emocional para el desarrollo de la empatía en estudiantes universitarios(2025-11) Sierra Rodríguez, Ana Karina; Saldaña Medina, Caleb David; Sierra Rodríguez, Ana Karina; Habilidades para la Vida; Semillero de investigación: Emoción, Cognición y ArteLa presente reflexión surge del proceso investigativo que dio lugar a la creación de un laboratorio de experimentación artística y emocional como propuesta pedagógica para el fortalecimiento de la empatía en estudiantes de pregrado. Este trabajo plantea la necesidad de diversificar los lenguajes a través de los cuales se enseña y se educa emocionalmente, reconociendo que lo verbal no siempre resulta suficiente ni accesible para todos. Desde una perspectiva experiencial y sustentada en la cognición corporizada, se propone el arte como un medio potente para expresar, comprender y transformar las emociones, facilitando procesos de autoconocimiento y conexión con los otros.
- ÍtemAcceso AbiertoArte: transformación y esperanza en comunidades vulnerables(2025-11) Londoño Bejarano, Isabella; Saldaña Medina, Caleb David; Sierra Rodriguez, Ana Karina; Habilidades para la Vida; Semillero de investigación: Emoción, Cognición y ArteEl teatro aplicado es un interlocutor crucial en la esfera pública, un espacio donde se entrelazan lo fenomenológico y lo estructural de los sentimientos de una comunidad, creando nuevas fronteras abstractas. Como un grito de sensibilidad, nos desafía a cuestionar si nuestra perspectiva de la realidad es fiel a las experiencias vividas por todo el colectivo, y, al encarnar al otro, a cruzar fronteras y tender puentes que transformen los márgenes en el centro, aunque sea por un momento (aunque a veces un momento puede construir toda una vida). En esta ponencia, se explora cómo el arte, y en particular el teatro aplicado, puede ser una herramienta poderosa para el cambio de narrativas, el bienestar y la potenciación de la esperanza en comunidades vulnerables. Basada en sus experiencias prácticas con pacientes hospitalarios en Colombia, niños y jóvenes refugiados en Marruecos e Inglaterra, y con personas de la comunidad refugiada LGTBIQ+ ucraniana y rusa en Londres; la autora reflexiona sobre casos específicos donde el arte ha servido como catalizador para la resiliencia, la promoción de la salud mental, la cohesión social y la transformación positiva de las comunidades, destacando el impacto del arte en la creación de espacios para la expresión emocional y la construcción de nuevas narrativas que refuercen la identidad y la esperanza.
- ÍtemAcceso AbiertoConfiguración experiencial de la melancolía: un relato desde el arte(2025-11) Segovia Nieto, Laura Milena; Saldaña Medina, Caleb David; Sierra Rodríguez, Ana Karina; Habilidades para la Vida; Semillero de investigación: Emoción, Cognición y ArteAnte el aumento significativo de los diagnósticos de depresión en el mundo, se abre el debate sobre la adecuada clasificación y tratamiento de este. En pro de enriquecer esta discusión se invita a considerar cómo la experiencia de la depresión contiene matices diferentes a la experiencia melancólica que demandan una diferenciación clara de los dos trastornos. Para nutrir esta discusión, se hace uso del arte que nos muestra cómo se ha retratado la melancolía como una figura meditativa, pero la vez creativa y atormentada, y a la depresión como alguien embotado emocionalmente. Así mismo, cómo el cuerpo melancólico reduce la posibilidad intersubjetiva, mientras el depresivo la limita y restringe. Este tipo de aproximaciones disciplinares posibilita la comprensión que permitirá enriquecer el diagnóstico y el adecuado tratamiento de estas aflicciones.
